Aprendizaje cooperativo y competencia indaga en estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa, San Juan de Lurigancho, 2023

• Autor: Quispe Rafael, Evelyn
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121055
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/121055
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia indaga; Aprendizaje cooperativo; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y la competencia indaga en estudiantes de cuarto de secundaria de una Institución educativa en San Juan de Lurigancho, 2023. El enfoque a seguir en la investigación fue cuantitativo, no experimental, correlacional causal, la muestra no probabilística, la población fue de 11 estudiantes, de los cuales 58 estudiantes participaron como muestra, la técnica fue la encuesta a través de dos cuestionarios uno por cada variable, donde cada uno fue validado por juicio de expertos, para la confiabilidad se tuvo que pasar por la prueba Alfa de Cronbach teniendo como resultado para la variable Aprendizaje cooperativo de 0.809 y para la variable Competencia indaga fue de 0.915; haciendo uso de la estadística descriptiva e inferencial respectivamente, la prueba estadística a utilizar para correlacionar dos variables fue la prueba de Spearman, que dieron como resultado que si existe una relación significativa fuerte(p=.000; r= 0,804), entre ambas variables, concluyendo que la variable de aprendizaje cooperativo si presenta una relación significativa con la variable de la competencia indaga en los estudiantes de cuarto año de secundaria.