Proceso de adaptación socioafectiva en entornos virtuales de los docentes de una Institución Educativa rural, Cusco 2024

Descripción del Articulo

En relación con el ODS 4, “Educación de Calidad”, la investigación planteó como objetivo Describir el proceso de adaptación socioafectiva en entornos virtuales de los docentes de una Institución Educativa rural, Cusco 2024. Metodológicamente fue cualitativa, fenomenológica, no experimental, y evaluó...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cristobal Marquez, Haydee Betty
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165858
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description En relación con el ODS 4, “Educación de Calidad”, la investigación planteó como objetivo Describir el proceso de adaptación socioafectiva en entornos virtuales de los docentes de una Institución Educativa rural, Cusco 2024. Metodológicamente fue cualitativa, fenomenológica, no experimental, y evaluó a 5 docentes a partir de entrevistas con guías, que posteriormente fueron analizadas mediante Atlas.ti. Se evidenció como los entrevistados declaran haber atravesado la adaptación al nuevo puesto laboral enfrentándose a cambios culturales, ambientales y emocionales, lo que conllevó a desarrollar actividades para manejar el estrés que mejoraran su estado intrapersonal. Por otro lado, también mencionan que el uso de entornos virtuales en las zonas rurales enfrenta importantes limitaciones debido a la falta de acceso a internet estable, agravada por las condiciones climáticas adversas. Concluyendo que, si bien los docentes han mostrado resiliencia y creatividad para enfrentar los retos de entornos virtuales, las barreras relacionadas con el acceso a tecnología y conectividad afectan directamente su desempeño y bienestar socioafectivo.
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Por otro lado, también mencionan que el uso de entornos virtuales en las zonas rurales enfrenta importantes limitaciones debido a la falta de acceso a internet estable, agravada por las condiciones climáticas adversas. Concluyendo que, si bien los docentes han mostrado resiliencia y creatividad para enfrentar los retos de entornos virtuales, las barreras relacionadas con el acceso a tecnología y conectividad afectan directamente su desempeño y bienestar socioafectivo.TrujilloEspecialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesDidáctica y evaluación de los aprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación a distanciasocioafectivoplataforma digitaldocentescolegios ruraleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Proceso de adaptación socioafectiva en entornos virtuales de los docentes de una Institución Educativa rural, Cusco 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDidáctica de la Investigación en Entornos Virtuales44737032https://orcid.org/0000-0001-5130-734210352396131567Blanco Blanco, Maria AlejandraBarboza Arenas, Luis AndresMontes Ninaquispe, Jose Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALS_Cristobal_MHB-SD.pdfS_Cristobal_MHB-SD.pdfapplication/pdf1426443https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/5/S_Cristobal_MHB-SD.pdfe486b75c80b5ed1595a40263f6e0c577MD55S_Cristobal_MHB-IT.pdfS_Cristobal_MHB-IT.pdfapplication/pdf4889658https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/6/S_Cristobal_MHB-IT.pdf2277303e802c1869d1eac16bac62d3efMD56S_Cristobal_MHB.pdfS_Cristobal_MHB.pdfapplication/pdf1161795https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/7/S_Cristobal_MHB.pdf16207859253fab9ec7b4dd3a30a6e969MD57TEXTS_Cristobal_MHB-SD.pdf.txtS_Cristobal_MHB-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain67996https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/8/S_Cristobal_MHB-SD.pdf.txta666cfb6c1f4681fa185246807d13452MD58S_Cristobal_MHB-IT.pdf.txtS_Cristobal_MHB-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain957https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/10/S_Cristobal_MHB-IT.pdf.txt4ef80fbc5f91ac9706fce16deef657e7MD510S_Cristobal_MHB.pdf.txtS_Cristobal_MHB.pdf.txtExtracted texttext/plain75676https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/12/S_Cristobal_MHB.pdf.txtfb034b220ee3a3fc875497e07b4d2ef6MD512THUMBNAILS_Cristobal_MHB-SD.pdf.jpgS_Cristobal_MHB-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5218https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/9/S_Cristobal_MHB-SD.pdf.jpgab784147342a583be25df0c16cc8af97MD59S_Cristobal_MHB-IT.pdf.jpgS_Cristobal_MHB-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5705https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/11/S_Cristobal_MHB-IT.pdf.jpg7f51e5aff0e76f5d2e3a942da4be1e3bMD511S_Cristobal_MHB.pdf.jpgS_Cristobal_MHB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5219https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165858/13/S_Cristobal_MHB.pdf.jpgb037265e83947e1ce5aaf0c163905a92MD51320.500.12692/165858oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1658582025-06-09 22:30:34.856Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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