Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como finalidad determinar la influencia del Programa “Barritas” en la resolución de problemas de cantidades del área matemática en estudiantes de tercer grado de primaria – 2020. El enfoque del estudio fue cuantitativo, de diseño pre experimental y tipo aplicada. Se consideró u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Albino Huamani, Lisseth Giuliana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/62492
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/62492
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas - Estudios y enseñanza (primaria)
Matemáticas - Metodología
Estudiantes de enseñanza primaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_95a7d6dfb7314e73a1771109b3efd674
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/62492
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020
title Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020
spellingShingle Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020
Albino Huamani, Lisseth Giuliana
Matemáticas - Estudios y enseñanza (primaria)
Matemáticas - Metodología
Estudiantes de enseñanza primaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020
title_full Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020
title_fullStr Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020
title_full_unstemmed Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020
title_sort Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020
author Albino Huamani, Lisseth Giuliana
author_facet Albino Huamani, Lisseth Giuliana
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Lescano López, Galia Susana
dc.contributor.author.fl_str_mv Albino Huamani, Lisseth Giuliana
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Matemáticas - Estudios y enseñanza (primaria)
Matemáticas - Metodología
Estudiantes de enseñanza primaria
topic Matemáticas - Estudios y enseñanza (primaria)
Matemáticas - Metodología
Estudiantes de enseñanza primaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La investigación tuvo como finalidad determinar la influencia del Programa “Barritas” en la resolución de problemas de cantidades del área matemática en estudiantes de tercer grado de primaria – 2020. El enfoque del estudio fue cuantitativo, de diseño pre experimental y tipo aplicada. Se consideró una población de 18 estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa, a quienes se aplicó dos pruebas de matemáticas (pre-test y pos-test), en dos momentos distintos. Para el procesamiento de información se empleó pruebas de la estadística descriptiva (tablas y gráficos de frecuencias) e inferencial (Test de Shapiro–Wilk, “t” de student y Wilcoxon). El resultado, indica que, el Programa “barritas” influye significativamente en la resolución de problemas de cantidades del área matemática en estudiantes de tercer grado de primaria – 2020. Hallazgos evidenciados mediante la prueba de t de Student, donde se encontró que existe diferencia entre el promedio de pre- test y post- test, con un nivel de significancia = 0,00 y un t = 05,242.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-06-03T19:01:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-06-03T19:01:27Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/62492
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/62492
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/1/Albino_HLG-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/2/Albino_HLG.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/4/Albino_HLG-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/6/Albino_HLG.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/5/Albino_HLG-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/7/Albino_HLG.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv e77d00a4bfb3131e97be6a59d610b20f
7314556f346d20e21e16663788a74da8
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ec243616dfe9b1f2cb902986be449f9e
03b6d64e746e232ad7066fb7d85350b0
6364c36c727b4bb704681647b077df3b
6364c36c727b4bb704681647b077df3b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921500843409408
spelling Lescano López, Galia SusanaAlbino Huamani, Lisseth Giuliana2021-06-03T19:01:27Z2021-06-03T19:01:27Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/62492La investigación tuvo como finalidad determinar la influencia del Programa “Barritas” en la resolución de problemas de cantidades del área matemática en estudiantes de tercer grado de primaria – 2020. El enfoque del estudio fue cuantitativo, de diseño pre experimental y tipo aplicada. Se consideró una población de 18 estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa, a quienes se aplicó dos pruebas de matemáticas (pre-test y pos-test), en dos momentos distintos. Para el procesamiento de información se empleó pruebas de la estadística descriptiva (tablas y gráficos de frecuencias) e inferencial (Test de Shapiro–Wilk, “t” de student y Wilcoxon). El resultado, indica que, el Programa “barritas” influye significativamente en la resolución de problemas de cantidades del área matemática en estudiantes de tercer grado de primaria – 2020. Hallazgos evidenciados mediante la prueba de t de Student, donde se encontró que existe diferencia entre el promedio de pre- test y post- test, con un nivel de significancia = 0,00 y un t = 05,242.Lima NorteEscuela de PosgradoProblemas de Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMatemáticas - Estudios y enseñanza (primaria)Matemáticas - MetodologíaEstudiantes de enseñanza primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Problemas de Aprendizaje06451655https://orcid.org/0000-0001-7101-058947140833141027Cuenca Robles, Nancy ElenaMartínez López, Edwin AlbertoSalvatierra Melgar, Ángelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAlbino_HLG-SD.pdfAlbino_HLG-SD.pdfapplication/pdf4456086https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/1/Albino_HLG-SD.pdfe77d00a4bfb3131e97be6a59d610b20fMD51Albino_HLG.pdfAlbino_HLG.pdfapplication/pdf9375616https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/2/Albino_HLG.pdf7314556f346d20e21e16663788a74da8MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTAlbino_HLG-SD.pdf.txtAlbino_HLG-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain123448https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/4/Albino_HLG-SD.pdf.txtec243616dfe9b1f2cb902986be449f9eMD54Albino_HLG.pdf.txtAlbino_HLG.pdf.txtExtracted texttext/plain130749https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/6/Albino_HLG.pdf.txt03b6d64e746e232ad7066fb7d85350b0MD56THUMBNAILAlbino_HLG-SD.pdf.jpgAlbino_HLG-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4367https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/5/Albino_HLG-SD.pdf.jpg6364c36c727b4bb704681647b077df3bMD55Albino_HLG.pdf.jpgAlbino_HLG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4367https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62492/7/Albino_HLG.pdf.jpg6364c36c727b4bb704681647b077df3bMD5720.500.12692/62492oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/624922021-11-11 22:43:16.329Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.902549
Programa “barritas” en la resolución de problemas matemáticos aditivos en estudiantes de tercer grado de primaria - 2020
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares