La inteligencia musical en la expresión oral en niñas y niños del Kínder San Antonio de Padua, Ventanilla-2021

Descripción del Articulo

El objetivo del presente estudio fue analizar la influencia que produce el desarrollo de la inteligencia musical sobre la expresión oral de niñas y niños de 3 años de la I.E.P. Kínder San Antonio de Padua, Ventanilla – 2021. Este estudio corresponde a una investigación de enfoque cualitativo y de ca...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Velasquez Parave, Brillitte Janet
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/96005
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/96005
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Expresión oral
Fonología
Educación inicial
Niños
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description El objetivo del presente estudio fue analizar la influencia que produce el desarrollo de la inteligencia musical sobre la expresión oral de niñas y niños de 3 años de la I.E.P. Kínder San Antonio de Padua, Ventanilla – 2021. Este estudio corresponde a una investigación de enfoque cualitativo y de carácter aplicativo con un diseño de investigación-acción, cuya población estuvo compuesta por 5 niñas y 3 niños. Se empleó la técnica de observación y se utilizaron listas de cotejos como instrumentos para la recolección de datos. La ejecución del estudio implicó un total de 35 sesiones de aprendizaje enfocadas en fortalecer el desarrollo de la inteligencia musical en función a la percepción, ejecución y producción musical con la finalidad de mejorar la expresión oral de los niños en las subcategorías de alcance, fluidez y coherencia. Los resultados sobre la subcategoría alcance paso de una deficiencia inicial a un logro entre 87,5% (descripción y vocabulario) y el 100% (empleo de oraciones). La subcategoría fluidez alcanzó valores del 87,5% (ritmo) hasta de 100% (empleo del diálogo y de gestos). En cuanto a la subcategoría coherencia, sus resultados estuvieron entre el 87,5% (claridad de los enunciados) y el 100% (cohesión y libertad). A partir de estos resultados, se concluyó que el desarrollo de la inteligencia musical ha influido en la mejora de la expresión oral de las niñas y niños de la I.E.P. Kínder San Antonio de Padua, Ventanilla – 2021
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Los resultados sobre la subcategoría alcance paso de una deficiencia inicial a un logro entre 87,5% (descripción y vocabulario) y el 100% (empleo de oraciones). La subcategoría fluidez alcanzó valores del 87,5% (ritmo) hasta de 100% (empleo del diálogo y de gestos). En cuanto a la subcategoría coherencia, sus resultados estuvieron entre el 87,5% (claridad de los enunciados) y el 100% (cohesión y libertad). A partir de estos resultados, se concluyó que el desarrollo de la inteligencia musical ha influido en la mejora de la expresión oral de las niñas y niños de la I.E.P. Kínder San Antonio de Padua, Ventanilla – 2021Lima NorteEscuela de Educación InicialAtención integral del infante, niño y adolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVExpresión oralFonologíaEducación inicialNiñoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La inteligencia musical en la expresión oral en niñas y niños del Kínder San Antonio de Padua, Ventanilla-2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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