Salud mental y rendimiento académico de los universitarios, de la provincia de Huaraz, Ancash, 2024

• Autor: Gomez Acuña, Aurelia Margarita
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166688
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166688
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Salud mental; Rendimiento académico; Aporte en actividades académicas; Aprendizaje; Recursos académicos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio tuvo como objetivo determinar si existe relación entre la salud mental y el rendimiento académico de los universitarios, de la provincia de Huaraz, Ancash, 2024. Utilizando un diseño no experimental y enfoque cuantitativo, se trabajó con una muestra de 154 universitarios, analizando datos mediante el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados revelaron una correlación positiva alta (= 0.728, p = 0.001) entre salud mental y rendimiento académico, confirmando que un mejor bienestar psicológico contribuye significativamente a un desempeño académico destacado. La investigación se fundamentó en la teoría del estrés y afrontamiento de Lazarus y Folkman (1984) y la teoría sociocognitiva de Bandura (1986), confirmando que la ansiedad y el estrés afectan negativamente el aprendizaje. Se concluye que la salud mental es un factor crucial para el éxito académico, siendo indispensable abordar las dimensiones emocionales en los entornos educativos.