Gestión administrativa y desempeño docente en la Institución Educativa N° 18084 La Villa, Distrito Jazán

• Autor: Zuta Velayarse, Luz Milena
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/126803
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/126803
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión administrativa; Desempeño docente; Capacitación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente tesis estimó como objetivo determinar la relación que existe entre la gestión administrativa y el desempeño docente en la Institución Educativa N° 18084 La Villa, Distrito Jazan; esta investigación tuvo una metodología de tipo descriptivo aplicada y diseño no experimental correlación. La población y muestra fue por conveniencia, donde intervinieron todo el personal docente y directivo que fueron 18. Se aplicó el Cuestionario del Gestión Administrativa y el Cuestionario de Desempeño Docente la validez y confiabilidad fueron de 0.891 y 0.866 y juicio de expertos. Los resultados establecieron una relación entre la gestión administrativa y el desempeño docente en la Institución Educativa N° 18084, La Villa, Distrito Jazan, y es de intensidad media (X2 = 0.617, p=0.034, alfa = 0.05). Finalmente concluyen que existe una relación positiva entre la gestión administrativa y el desempeño docente; por otro lado, se recomienda que los docentes deben capacitarse para brindar una educación de calidad, respecto al cumplimiento de las normas y el desempeño docente existe una relación positiva, según la prueba de chi-cuadrado equivalente a 125.642a el cual significativo.