Planificación curricular y desempeño docente en una institución educativa de Chiclayo, 2025

• Autor: Romero Bravo, Ruth Jovana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170585
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/170585
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Planificación de la educación; Plan de estudio; Evaluación del docente; Actitud del docente; Formación docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio fue un aporte al ODS N º 4 relacionado directamente a la educación de calidad en el mundo, por otra parte se consideró como objetivo general: Determinar la relación entre la Planificación curricular y desempeño docente en una institución educativa de Chiclayo, 2025, de la misma manera, la investigación es básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental de tipo transversal, con alcance correlacional con una población y muestra de 38 educadores, aplicando como instrumento un cuestionario con 24 ítems por cada variable, cada pregunta estuvo dirigida por una escala de Likert, los principales resultados muestran que hay una relación es positiva moderada entre dos variables, ya que el Rho de Spearman es de ,368, asimismo, se encontró que la significancia bilateral obtenida fue de 0.023, se concluyó también que la primera variable se correlaciona significativamente solo con las primera y segunda dimensión del desempeño docente, aunque de forma moderada, se evidenció que no hay correlación significativa entre primera variable y la tercera y cuarta dimensión. En tal sentido, la planificación curricular está vinculada sólo a ciertos aspectos del desempeño docente, posiblemente los relacionados con la primera y segunda dimensión del desempeño docente, pero no con todos en general.