Uso de plataformas virtuales y aprendizaje colaborativo en estudiantes de medicina de la ciudad de Lima, 2025

• Autor: Lopez Ricra, Juan Valerio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175969
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/175969
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Plataforma digital; Aprendizaje; Educación superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación contribuye al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación de calidad. El objetivo principal fue analizar la relación entre el uso de plataformas virtuales y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de medicina de una universidad privada en Lima. Además, se quiso conocer cómo el uso de estas plataformas se vincula con aspectos importantes del aprendizaje colaborativo, como la interdependencia positiva, la responsabilidad individual y grupal, y las habilidades de comunicación. Para ello, se empleó un diseño de investigación no experimental, básico, cuantitativo y correlacional, aplicando cuestionarios con escala Likert a una muestra de 85 estudiantes. Los resultados evidenciaron una relación moderada y significativa entre el uso de plataformas virtuales y el aprendizaje colaborativo Tau-b de Kendall = 0.682. Se concluyó que el buen uso de estas herramientas digitales fortalece el trabajo en equipo y la interacción entre los estudiantes, mejorando la cooperación, el compromiso y la comunicación, aspectos esenciales para un buen aprendizaje universitario. Por ello, estos hallazgos apoyan el uso continuo de tecnologías en los espacios educativos para promover un aprendizaje colaborativo de calidad.