Plataformas educativas virtuales en el logro de aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de educación superior universitaria, Trujillo, 2025
Descripción del Articulo
La presente investigación, se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 2, el cual busca promover la educación de calidad, frente a esto, se planteó como objetivo general el determinar la incidencia de las plataformas educativas virtuales en el logro de aprendizajes del idioma ing...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/179859 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/179859 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Plataforma digital Aprendizaje visual Lengua Inglés https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación, se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 2, el cual busca promover la educación de calidad, frente a esto, se planteó como objetivo general el determinar la incidencia de las plataformas educativas virtuales en el logro de aprendizajes del idioma inglés en estudiantes de educación superior, Trujillo 2025. En relación a la metodología, corresponde al tipo básico, con un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de tipo correlacional causal. La muestra estará conformada por un total de 50 universitarios de ambos sexos, mayores de 18 años, como técnica, se empleó la encuesta, asimismo, los participantes respondieron a dos cuestionarios, los cuales fueron validados mediante el juicio de expertos. Como resultado, se aprecia una regresión lineal directa de .42, con una variabilidad explicada del 16% de las plataformas educativas virtuales sobre el aprendizaje del idioma inglés. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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