Programa de dramatización para desarrollar la atención de los estudiantes de tres años en una institución educativa pública, Trujillo
Descripción del Articulo
Esta investigación tuvo como objetivo Precisar que el programa de dramatización desarrolla la atención de los estudiantes de tres años de la I.E. 209, Trujillo, utilizó un diseño cuasi-experimental, la muestra estuvo conformada por dos aulas, GE y GC, se utilizó como instrumento un test para medir l...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/119142 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/119142 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Programa de dramatización para desarrollar la atención de los estudiantes de tres años en una institución educativa pública, Trujillo Bazan Tarrillo, Faviola Jhocelyn Estrellita Atención Dramatización Lenguaje hablado https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Esta investigación tuvo como objetivo Precisar que el programa de dramatización desarrolla la atención de los estudiantes de tres años de la I.E. 209, Trujillo, utilizó un diseño cuasi-experimental, la muestra estuvo conformada por dos aulas, GE y GC, se utilizó como instrumento un test para medir la atención, los resultados evidenciaron que los niños del GE en el pre-test se ubican en un nivel deficiente y regular en atención con un 50 %, en el post-test se ubicaron en el nivel bueno con 85%. Este resultado es el efecto de aplicar el programa de dramatización y llegamos a la conclusión que el programa de dramatización desarrolló la atención de los estudiantes de tres años de la I.E. 209, Trujillo, esto se comprobó a través de la Prueba T, como la significancia es <que 0,05 se rechaza la hipótesis nula, y aceptamos la hipótesis de investigación. |
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Rojas Rios, Victor MichaelBazan Tarrillo, Faviola Jhocelyn Estrellita2023-08-07T21:17:10Z2023-08-07T21:17:10Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/119142Esta investigación tuvo como objetivo Precisar que el programa de dramatización desarrolla la atención de los estudiantes de tres años de la I.E. 209, Trujillo, utilizó un diseño cuasi-experimental, la muestra estuvo conformada por dos aulas, GE y GC, se utilizó como instrumento un test para medir la atención, los resultados evidenciaron que los niños del GE en el pre-test se ubican en un nivel deficiente y regular en atención con un 50 %, en el post-test se ubicaron en el nivel bueno con 85%. Este resultado es el efecto de aplicar el programa de dramatización y llegamos a la conclusión que el programa de dramatización desarrolló la atención de los estudiantes de tres años de la I.E. 209, Trujillo, esto se comprobó a través de la Prueba T, como la significancia es <que 0,05 se rechaza la hipótesis nula, y aceptamos la hipótesis de investigación.TrujilloEscuela de Educación InicialDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAtenciónDramatizaciónLenguaje habladohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa de dramatización para desarrollar la atención de los estudiantes de tres años en una institución educativa pública, Trujilloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Inicial40211008https://orcid.org/0000-0003-1125-451947970733111016Diaz Salinas, Roxana MarinaDel Castillo Montoro, Elva AymeRojas Ríos, Víctor Michaelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBazan_TFJE-IT.pdfBazan_TFJE-IT.pdfapplication/pdf1964350https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/1/Bazan_TFJE-IT.pdf22ca9b685133ace701fd7a4917366ce8MD51Bazan_TFJE-SD.pdfBazan_TFJE-SD.pdfapplication/pdf970563https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/2/Bazan_TFJE-SD.pdf7c0224da574b824ea8377dbdfbe17821MD52Bazan_TFJE.pdfBazan_TFJE.pdfapplication/pdf1209603https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/3/Bazan_TFJE.pdf166df781e6e1b72ab0808cb618a2c96fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTBazan_TFJE-IT.pdf.txtBazan_TFJE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1459https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/5/Bazan_TFJE-IT.pdf.txt98064b43872534cf669ab1da13a195c2MD55Bazan_TFJE-SD.pdf.txtBazan_TFJE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain68581https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/7/Bazan_TFJE-SD.pdf.txta28c615c18b7d920eb0a604eef1dc920MD57Bazan_TFJE.pdf.txtBazan_TFJE.pdf.txtExtracted texttext/plain72005https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/9/Bazan_TFJE.pdf.txt222f8b54e89c2d81042243019aca76c1MD59THUMBNAILBazan_TFJE-IT.pdf.jpgBazan_TFJE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5921https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/6/Bazan_TFJE-IT.pdf.jpg86bf358924de1ce935e1f72e2c28b82eMD56Bazan_TFJE-SD.pdf.jpgBazan_TFJE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5008https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/8/Bazan_TFJE-SD.pdf.jpg2cff5d5f2c94f4fd8fd24fc49a0cf84aMD58Bazan_TFJE.pdf.jpgBazan_TFJE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5008https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119142/10/Bazan_TFJE.pdf.jpg2cff5d5f2c94f4fd8fd24fc49a0cf84aMD51020.500.12692/119142oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1191422023-08-07 22:03:21.108Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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