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Calidad educativa y gestión pedagógica en una Institución educativa pública de Lima, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo: Calidad educativa y gestión pedagógica en una institución educativa pública de Lima, 2021. La metodología fue tipo básica, buscó información sobre la problemática de estudio, el diseño fue no experimental, correlacional de corte transversal. La población...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Gutierrez, Madalit Neeva
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/78750
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Calidad de la educación - Perú
Pedagogía
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description La presente investigación tuvo como objetivo: Calidad educativa y gestión pedagógica en una institución educativa pública de Lima, 2021. La metodología fue tipo básica, buscó información sobre la problemática de estudio, el diseño fue no experimental, correlacional de corte transversal. La población, estuvo conformada 54 maestros (mujeres y hombres) cuyas edades fluctúan entre los 30 y los 60 años; el estudio se realizó con el total de la población; se empleó un cuestionario para medir Calidad educativa y gestión pedagógica, ambos cuestionarios cumplieron con los requisitos de validez por juicio de expertos y confiabilidad respectiva. Los resultados evidenciaron un Rho de Spearman = , 523 y un p valor 0.000 < 0.05. Se concluye que la calidad educativa se relaciona de manera positiva y significativa con la gestión pedagógica en una Institución educativa pública de Lima, 2021.,
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spelling Morán Ramos, Luis DanielRomero Gutierrez, Madalit Neeva2022-02-07T21:40:20Z2022-02-07T21:40:20Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/78750La presente investigación tuvo como objetivo: Calidad educativa y gestión pedagógica en una institución educativa pública de Lima, 2021. La metodología fue tipo básica, buscó información sobre la problemática de estudio, el diseño fue no experimental, correlacional de corte transversal. La población, estuvo conformada 54 maestros (mujeres y hombres) cuyas edades fluctúan entre los 30 y los 60 años; el estudio se realizó con el total de la población; se empleó un cuestionario para medir Calidad educativa y gestión pedagógica, ambos cuestionarios cumplieron con los requisitos de validez por juicio de expertos y confiabilidad respectiva. Los resultados evidenciaron un Rho de Spearman = , 523 y un p valor 0.000 < 0.05. Se concluye que la calidad educativa se relaciona de manera positiva y significativa con la gestión pedagógica en una Institución educativa pública de Lima, 2021.,Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCalidad de la educación - PerúPedagogíaEmpatíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Calidad educativa y gestión pedagógica en una Institución educativa pública de Lima, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Calidad educativa y gestión pedagógica en una Institución educativa pública de Lima, 2021
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