El acompañamiento pedagógico directivo y el desempeño docente de una istitución educativa privada de Zárate,2021

• Autor: Martel Fernández, Magdalena Carmen
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/76794
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/76794
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trabajador especializado; Competencia profesional; Aprendizaje y formación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la correspondencia que existe entre el acompañamiento pedagógico directivo y el desempeño docente de una institución educativa privada de Zárate -2021. El tipo de estudio fue básico del nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental. La población encuestada fue constituida por 65 docentes. La técnica empleada para recolectar información fue una encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron de tipo cuestionario de 25 y 24 ítems, ambos instrumentos fueron debidamente validados a través de juicios de expertos en la cual determinaron su confiabilidad mediante Alfa de Cronbach (0,963 y 0,935) donde demuestran su alto grado de confiabilidad permitiendo así a dichos instrumentos ser aplicadas en futuras investigaciones. Se concluyó de acuerdo a los resultados de los datos que se obtiene de las variables acompañamiento pedagógico directivo docente se asocia con el desempeño docentes cuyo nivel correlación es positiva alta de 0,796 con respecto al p-valor 0,000 de mismo modo se mostró que el acompañamiento pedagógico directivo se relaciona con cada una de las dimensiones del desempeño docente demostrando un nivel de correlación positiva alta.