Motivación y la gestión del tiempo académico en estudiantes de tecnología médica de una universidad de Huancayo- 2024
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia de la Motivación en la gestión del tiempo académico en estudiantes de tecnología médica de una universidad de Huancayo- 2024. La investigación fue enfoque cuantitativo, con método hipotético-deductivo y con un diseño no experimental, trans...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163442 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/163442 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Estudiantes Tecnología médica Motivación en educación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia de la Motivación en la gestión del tiempo académico en estudiantes de tecnología médica de una universidad de Huancayo- 2024. La investigación fue enfoque cuantitativo, con método hipotético-deductivo y con un diseño no experimental, transversal, correlacional- causal, participaron 221 estudiantes de I al VII ciclo de la carrera de tecnología médica de una universidad de Huancayo, a quienes se les administro cuestionarios de motivación y gestión del tiempo académico. Los resultados estadísticos revelaron que, la motivación incide en la gestión del tiempo académico con 82.2% confirmado por el R cuadrado de Nagelkerke. Se concluye que la variabilidad en la gestión del tiempo académico depende de la motivación, es decir se observa una relación de dependencia. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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