Liderazgo directivo y preparación para el aprendizaje en docentes de secundaria de una institución educativa de Bagua en 2024

• Autor: Diaz Mendoza, Ruben Almandro
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161563
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161563
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo directivo; Preparación para el aprendizaje; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

Este estudio, además de respaldar el objetivo general de determinar la relación entre el liderazgo directivo y preparación para el aprendizaje en docentes de secundaria de una institución educativa de Bagua, juega un papel crucial en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4, que promueve una educación de alta calidad. Se aplicó un cuestionario a un muestreo de 20 docentes de diferentes edades y niveles de preparación, esta investigación tipo básica utilizó una metodología cuantitativa y un diseño correlacional simple. Con un p-valor de 0.296 y un coeficiente de Spearman de 0.246, lo cual señala una significancia muy baja (p > 0.05), lo que su vez indica una influencia muy débil del liderazgo directivo en la preparación para el aprendizaje. En caracterización de estudiantes (ρ = 0.191, p = 0.419), y en planificación de la enseñanza (ρ = 0.201, p = 0.396). Los resultados proponen continuar explorando estas dinámicas para mejorar los resultados educativos. Este estudio destaca la necesidad de evaluar y ajustar las estrategias de liderazgo educativo para fomentar un impacto más significativo en la preparación de los docentes y, en el aprendizaje.