Gestión pedagógica y formación continua en docentes de una institución educativa, Santiago, Cusco, 2023

• Autor: Bedia Condori, Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/123264
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/123264
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión pedagógica; Formación continua; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio se realizó con la intención de determinar la relación entre la gestión pedagógica y la formación continua en docentes de una institución educativa del distrito de Santiago, Cusco, 2023. Respecto a la metodología se aplicó el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, de alcance correlacional, método hipotético deductivo, no experimental y transversal. La muestra estuvo constituida por 55 docentes, a los que les aplicaron un cuestionario por cada variable, los mismos que previamente pasaron por un proceso de validación por juicio de expertos y la prueba de confiablidad, donde se utilizó la encuesta como técnica. Los resultados descriptivos demostraron que el 98,2% de los docentes percibieron que la gestión pedagógica se encontraba en un nivel buena y de igual forma el 98,2% apreciaron que la formación continua se encontraba en un nivel buena; respecto a los resultados inferenciales se tuvo un valor de Rho de Spearman de 0,778 y un nivel de significancia de 0,00 < 0,05. En conclusión se determinó una correlación directa y significativa de grado alta entre la gestión pedagógica y la formación continua de los docentes de una institución educativa del distrito de Santiago en la Región de Cusco.