Evaluación por competencias y rendimiento académico en estudiantes de electrotecnia industrial del I.E.S.T.P. “Julio César Tello” de V.E.S.-2013

• Autor: Tomas Vivas, Enrique Julio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/119305
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/119305
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Rendimiento académico; Área de electrotecnia; Evaluación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como problema general ¿Cuál es la relaciona entre evaluación por competencias y rendimiento académico en estudiantes de Electrotecnia Industrial del I.E.S.T.P. “Julio César Tello” de Villa El Salvador en el año 2013? y como objetivo general determinar la relación significativa y directa entre evaluación por competencias y rendimiento académico en estudiantes de Electrotecnia Industrial del I.E.S.T.P. “Julio César Tello” de Villa El Salvador en el 2013. La investigación es descriptivo – correlacional, el diseño fue no experimental y de corte transversal. La muestra es probabilística, de tipo estratificada; estuvo formado por una muestra de 40 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó los siguientes instrumentos la escala atribucional de competencias EAEC_M para medir la variable evaluación por competencias. Se utilizó el coeficiente estadístico Rho de Spearman, dentro de los hallazgos se encontró que existe relación entre evaluación por competencias y el rendimiento académico en estudiantes de Electrotecnia Industrial del I.E.S.T.P. “Julio Cesar Tello” de Villa El Salvador - 2013. Se obtuvo un coeficiente de correlación de Rho=0.582, con una p=0.000 (p < 0.05), con el cual se rechaza la hipótesis nula y se debe aceptar la hipótesis alterna.