Herramientas virtuales y rendimiento académico de matemática en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas públicas, Huarochirí, 2024

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En la investigación titulada “Herramientas virtuales y Rendimiento Académico de Matemática en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas públicas, Huarochirí, 2024, se tuvo como objetivo general determinar relación entre herramientas virtuales y rendimiento académico de matemática en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hinostroza Palomino, Jhon David
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160201
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Herramientas virtuales
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description En la investigación titulada “Herramientas virtuales y Rendimiento Académico de Matemática en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas públicas, Huarochirí, 2024, se tuvo como objetivo general determinar relación entre herramientas virtuales y rendimiento académico de matemática en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas de Huarochirí, 2024. El tipo de investigación es básica, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes. La técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue un cuestionario aplicado a los estudiantes. Para la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó utilizando el Alfa de Cronbach, la cual tuvo 0,814 de fiabilidad; lo cual, es aceptable para la variable Herramientas virtuales. De acuerdo al objetivo general, se concluye que existe una relación directa y de magnitud grande entre las variables herramientas virtuales y rendimiento académico con un r = 0.774, lo que nos permite afirmar que a mayor uso de Herramientas virtuales habrá mayor Rendimiento Académico y viceversa en el área de matemática en los estudiantes del nivel secundario de dos instituciones educativas públicas de Huarochirí – 2024.
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Para la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó utilizando el Alfa de Cronbach, la cual tuvo 0,814 de fiabilidad; lo cual, es aceptable para la variable Herramientas virtuales. De acuerdo al objetivo general, se concluye que existe una relación directa y de magnitud grande entre las variables herramientas virtuales y rendimiento académico con un r = 0.774, lo que nos permite afirmar que a mayor uso de Herramientas virtuales habrá mayor Rendimiento Académico y viceversa en el área de matemática en los estudiantes del nivel secundario de dos instituciones educativas públicas de Huarochirí – 2024.TrujilloEspecialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHerramientas virtualesRendimiento académicoMatemáticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Herramientas virtuales y rendimiento académico de matemática en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas públicas, Huarochirí, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadEntornos Virtuales para el Aprendizaje44424034https://orcid.org/0000-0002-7990-682X41381174131567Romero Calle, WilbertRomero Rojas, ElenaHernández Vela, Jorge Antoniohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Hinostroza_PJD-SD.pdfS_Hinostroza_PJD-SD.pdfapplication/pdf847372https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/1/S_Hinostroza_PJD-SD.pdf956cfd47d7afc863098b834f232fbef9MD51S_Hinostroza_PJD-IT.pdfS_Hinostroza_PJD-IT.pdfapplication/pdf4132539https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/2/S_Hinostroza_PJD-IT.pdf5f749bd7f1ec8919736776eaffb70fe1MD52S_Hinostroza_PJD.pdfS_Hinostroza_PJD.pdfapplication/pdf886955https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/3/S_Hinostroza_PJD.pdff602af6d9102144291d90e7529c9f17fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Hinostroza_PJD-SD.pdf.txtS_Hinostroza_PJD-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain99642https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/5/S_Hinostroza_PJD-SD.pdf.txt06833881ffa5dceb99c0ea93180f43acMD55S_Hinostroza_PJD-IT.pdf.txtS_Hinostroza_PJD-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4049https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/7/S_Hinostroza_PJD-IT.pdf.txt9fcdd869b3d555d0763df54f8d1df147MD57S_Hinostroza_PJD.pdf.txtS_Hinostroza_PJD.pdf.txtExtracted texttext/plain102085https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/9/S_Hinostroza_PJD.pdf.txtd74d950409ab1ee24e05eac10910a8f8MD59THUMBNAILS_Hinostroza_PJD-SD.pdf.jpgS_Hinostroza_PJD-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5624https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/6/S_Hinostroza_PJD-SD.pdf.jpg021a3d5f6d59971a5112a50f3242beacMD56S_Hinostroza_PJD-IT.pdf.jpgS_Hinostroza_PJD-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4753https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/8/S_Hinostroza_PJD-IT.pdf.jpg1276025e064b8f891796a86caa99515dMD58S_Hinostroza_PJD.pdf.jpgS_Hinostroza_PJD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5624https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160201/10/S_Hinostroza_PJD.pdf.jpg021a3d5f6d59971a5112a50f3242beacMD51020.500.12692/160201oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1602012025-02-19 22:14:05.849Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Herramientas virtuales y rendimiento académico de matemática en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas públicas, Huarochirí, 2024
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