Resiliencia y desempeño docente en tiempo de pandemia en las instituciones educativas de secundaria. Pataz. 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación de estudio tiene como objetivo principal determinar la relación de la resiliencia y el desempeño docente en tiempo de pandemia de las instituciones educativas de secundaria. Pataz 2021. El método de investigación es hipotético-inductivo deductivo, según el enfoque de las in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Avila Valdiviezo, Blanca Yannet
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/81045
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/81045
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Resiliencia (Psicología)
Desempeño docente
COVID-19 (Enfermedad) - Aspectos educativos
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description La presente investigación de estudio tiene como objetivo principal determinar la relación de la resiliencia y el desempeño docente en tiempo de pandemia de las instituciones educativas de secundaria. Pataz 2021. El método de investigación es hipotético-inductivo deductivo, según el enfoque de las investigaciones mixtas su diseño es descriptivo- correlacional. La población muestral está constituida por 500 docentes y la muestra se llegó a tomar a 250 docentes; las técnicas que se utilizó para recoger información se dio a través de encuestas y como instrumentos el cuestionario online, la una unidad de análisis que se utilizó para ver la correlación fue =Coeficiente de correlación de Rho de Spearman. Llegando a los siguientes resultados, se evidencia una correlación positiva moderada (0.479) entre resiliencia y desempeño docente en tiempos de pandemia de las instituciones educativas de secundaria, además el resultado del p-valor (0.000) es menor que 0.01 por lo que se rechaza la hipótesis nula, es decir la correlación encontrada es altamente significativa asimismo se elabora una propuesta o plan de mejora para el objetivo general.
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Llegando a los siguientes resultados, se evidencia una correlación positiva moderada (0.479) entre resiliencia y desempeño docente en tiempos de pandemia de las instituciones educativas de secundaria, además el resultado del p-valor (0.000) es menor que 0.01 por lo que se rechaza la hipótesis nula, es decir la correlación encontrada es altamente significativa asimismo se elabora una propuesta o plan de mejora para el objetivo general.ChimboteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalAdaptación al cambio climático y fomento de ciudades sostenibles y resilientesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVResiliencia (Psicología)Desempeño docenteCOVID-19 (Enfermedad) - Aspectos educativoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Resiliencia y desempeño docente en tiempo de pandemia en las instituciones educativas de secundaria. 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Resiliencia y desempeño docente en tiempo de pandemia en las instituciones educativas de secundaria. Pataz. 2021
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