Resiliencia y desempeño docente en tiempo de pandemia en las instituciones educativas de secundaria. Pataz. 2021

• Autor: Avila Valdiviezo, Blanca Yannet
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/81045
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/81045
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resiliencia (Psicología); Desempeño docente; COVID-19 (Enfermedad) - Aspectos educativos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación de estudio tiene como objetivo principal determinar la relación de la resiliencia y el desempeño docente en tiempo de pandemia de las instituciones educativas de secundaria. Pataz 2021. El método de investigación es hipotético-inductivo deductivo, según el enfoque de las investigaciones mixtas su diseño es descriptivo- correlacional. La población muestral está constituida por 500 docentes y la muestra se llegó a tomar a 250 docentes; las técnicas que se utilizó para recoger información se dio a través de encuestas y como instrumentos el cuestionario online, la una unidad de análisis que se utilizó para ver la correlación fue =Coeficiente de correlación de Rho de Spearman. Llegando a los siguientes resultados, se evidencia una correlación positiva moderada (0.479) entre resiliencia y desempeño docente en tiempos de pandemia de las instituciones educativas de secundaria, además el resultado del p-valor (0.000) es menor que 0.01 por lo que se rechaza la hipótesis nula, es decir la correlación encontrada es altamente significativa asimismo se elabora una propuesta o plan de mejora para el objetivo general.