Inteligencia positiva y pensamiento crítico en maestrandos de psicología educativa de la Universidad César Vallejo, Tarapoto - 2022
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo, determinar relación entre la inteligencia positiva y el pensamiento crítico en los maestrandos de Psicología Educativa de la Universidad César Vallejo, Tarapoto - 2022. Corresponde a una investigación básica, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, d...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/93890 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/93890 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Inteligencia emocional Universidades Pensamiento crítico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La investigación tuvo como objetivo, determinar relación entre la inteligencia positiva y el pensamiento crítico en los maestrandos de Psicología Educativa de la Universidad César Vallejo, Tarapoto - 2022. Corresponde a una investigación básica, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de nivel correlacional, de corte transversal. La población estuvo conformada por 86 colaboradores y la muestra por 80. La técnica fue la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios, uno para cada variable. Como resultado se encontró que: El nivel de la inteligencia positiva fue medio con 95 % y el nivel del pensamiento crítico fue medio con 84 %. Se concluyó que, existe relación positiva muy baja, pero no es significativa entre la inteligencia positiva y el pensamiento crítico de los maestrandos de Psicología Educativa de la UCV Tarapoto - 2022, con un coeficiente estadístico de Rho de Spearman de 0,151 con un p-valor de 0,181. Además, solo el 2.28 % de dependencia entre variables. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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