Programa Wiki_tex en la escritura creativa de estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa Trujillo 2023

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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir el nivel de influencia que generó la aplicación del programa virtual; validado por expertos de naturaleza nacional e internacional; denominado Wiki_Tex en la escritura creativa de estudiantes de sexto grado de una institución educativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Abanto Cruz, Yovana Yaneth
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163253
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163253
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Escritura creativa
Tecnología educacional
Programa informático didáctico
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir el nivel de influencia que generó la aplicación del programa virtual; validado por expertos de naturaleza nacional e internacional; denominado Wiki_Tex en la escritura creativa de estudiantes de sexto grado de una institución educativa, desarrollando una metodología con un corte epistemológico positivista, enfoque cuantitativo, tipología aplicativa, diseño cuasiexperimental, para lo cual se consideró como muestra dos grupos, uno de control y otro experimental con 35 estudiantes por cada grupo, asimismo, se desarrolló un muestreo no probabilístico intencional. Se obtuvo como resultado de la prueba de normalidad p<0,05. En las dimensiones los resultados fueron: planificación z=-3.99, sig.=0.000; en la textualización z=-3.857, sig.=0.000 y en la revisión z=-6.103 y sig.=0. Por cuanto, se concluyó que el programa Wiki_Tex influye de manera positiva en la escritura creativa de los estudiantes, logrando una influencia positiva en cada una de las dimensiones de la escritura creativa: planificación, textualización y revisión; siendo la textualización, la dimensión con mayor influencia positiva, seguida de la planificación y posteriormente la revisión; demostrando que el programa logró desarrollar las capacidades creativas en la escritura de textos narrativos.
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En las dimensiones los resultados fueron: planificación z=-3.99, sig.=0.000; en la textualización z=-3.857, sig.=0.000 y en la revisión z=-6.103 y sig.=0. Por cuanto, se concluyó que el programa Wiki_Tex influye de manera positiva en la escritura creativa de los estudiantes, logrando una influencia positiva en cada una de las dimensiones de la escritura creativa: planificación, textualización y revisión; siendo la textualización, la dimensión con mayor influencia positiva, seguida de la planificación y posteriormente la revisión; demostrando que el programa logró desarrollar las capacidades creativas en la escritura de textos narrativos.TrujilloPrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEscritura creativaTecnología educacionalPrograma informático didácticoRedacciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa Wiki_tex en la escritura creativa de estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa Trujillo 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctora en Educación1903239018227474https://orcid.org/0000-0002-3697-7361https://orcid.org/0000-0003-4825-368342100783199018Llaury Acosta, Maria VictoriaDuran Llaro, Kony LubyLeyva Aguilar, Nolberto Arnildohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAbanto_CYY-SD.pdfAbanto_CYY-SD.pdfapplication/pdf386794https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/1/Abanto_CYY-SD.pdf4b5e1c06801b7e23a2bddb1a189af758MD51Abanto_CYY-IT.pdfAbanto_CYY-IT.pdfapplication/pdf8444902https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/2/Abanto_CYY-IT.pdf527620cb31a6b89c1f542c78f25fe666MD52Abanto_CYY.pdfAbanto_CYY.pdfapplication/pdf4201871https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/3/Abanto_CYY.pdf8a282a69bf41880f7ccb625ee152c18fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTAbanto_CYY-SD.pdf.txtAbanto_CYY-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain9494https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/5/Abanto_CYY-SD.pdf.txtf7d84521bd30fe45f46648d4f60f7316MD55Abanto_CYY-IT.pdf.txtAbanto_CYY-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain7796https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/7/Abanto_CYY-IT.pdf.txtfc38c83edd0238b7c637e88428171c15MD57Abanto_CYY.pdf.txtAbanto_CYY.pdf.txtExtracted texttext/plain238610https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/9/Abanto_CYY.pdf.txt9a55da5a0a286e9d84dc15ab88887098MD59THUMBNAILAbanto_CYY-SD.pdf.jpgAbanto_CYY-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5246https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/6/Abanto_CYY-SD.pdf.jpg924bdf5870c948ba8f7bb144c2441486MD56Abanto_CYY-IT.pdf.jpgAbanto_CYY-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4447https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/8/Abanto_CYY-IT.pdf.jpged9279860885ffed0abe3b5eead5c543MD58Abanto_CYY.pdf.jpgAbanto_CYY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5246https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163253/10/Abanto_CYY.pdf.jpg924bdf5870c948ba8f7bb144c2441486MD51020.500.12692/163253oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1632532025-03-18 22:03:02.133Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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