Contribución del futbol en la calidad de vida de estudiantes de una institución educativa en Lima 2024

• Autor: Zanabria Vilca, Julio Cesar
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167989
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/167989
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad de Vida; Salud Física; Salud Mental; Relaciones interpersonales; Ambiente entorno; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01

El presente estudio tiene como objetivo determinar la contribución de los talleres de fútbol en la calidad de vida de los estudiantes de tercer año de secundaria de una institución educativa en Lima, 2024. Utilizando un diseño preexperimental y enfoque cuantitativo, se evaluó el impacto de la práctica deportiva en cuatro dimensiones de la calidad de vida: salud física, salud mental, relaciones sociales y entorno. La muestra incluyó 32 estudiantes seleccionados por conveniencia de un total de 99. Se aplicó un cuestionario de 27 preguntas para evaluar la percepción de calidad de vida. Los resultados mostraron una mejora significativa en todas las dimensiones tras la implementación del taller de fútbol, con un valor de p = 0,00 < 0,05, lo que permitió rechazar la hipótesis nula (H0) y la aceptar la alternativa (H1). Esto indica que los talleres deportivos extracurriculares, como el fútbol, potencia no solo la salud física y mental, sino también el desarrollo de competencias sociales y valores. Esta conclusión se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 3) Salud y Bienestar y (ODS 4) Educación de Calidad, confirmando la importancia de estos talleres en el bienestar integral de los estudiantes.