Agresión y conciencia emocional en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Olaya Balandra, Santa Rosa

• Autor: Gregorio Jimenez, Alexandra Cielo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/80179
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/80179
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conciencia emocional; Agresión y conciencia; Estudiantes de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente tesis tuvo como objetivo: determinar la relación entre agresión y conciencia emocional en adolescentes. En ese sentido, el diseño de investigación fue correlacional. La muestra por conveniencia estuvo constituida por 145 estudiantes de la de la I.E. José Olaya Balandra de 12 a 18 años (M=14.3 años, SD=1.6 años), de los cuales 94 eran mujeres y 51 eran varones. Los cuestionarios empleados fueron el “Cuestionario de Agresión (AQ)” y el “Cuestionario de Conciencia Emocional (EAQ)”. Los resultados muestran que existe relación negativa entre la agresión y la conciencia emocional (rs=-.348 [IC=-.484, -.196], p<.01). Los niveles de agresión, agresividad física y verbal son inadecuados, mientras, la ira y hostilidad muestran parámetros normales. Los niveles de conciencia emocional, diferencia/comprender y comunicación de emociones son adecuados, mientras que, la conciencia corporal, el no ocultamiento, análisis y atención de emociones es inadecuado. La agresividad física se relaciona con el análisis de emociones y la atención de las emociones de otros. La agresividad verbal se relaciona con el no ocultamiento de emociones. La ira se relaciona con diferenciar-comprender, comunicación, no ocultamiento, análisis de las emociones y la conciencia emocional. La hostilidad se relaciona con diferenciar-comprender, comunicación, no ocultamiento de emociones y conciencia emocional.