Programa “Modelizando” sobre problemas de estructura aditiva en estudiantes de primer grado de primaria, 2020

• Autor: Berrocal Arango, Lilian Miluska
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/59473
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/59473
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes; Matemáticas; Niños; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo demostrar los efectos del programa “Modelizando” en la resolución de problemas de estructura aditiva en estudiantes de primer grado de primaria, pertenecientes a la Institución Educativa Nacional Mariano Melgar del distrito de Santa Anita durante el año 2020. Para dicho fin, se empleó el diseño pre experimental que consideró una muestra intencional conformada por 15 estudiantes, quienes desarrollaron una prueba de entrada y una prueba posterior a la aplicación del programa. El programa “Modelizando” estuvo conformado por 8 sesiones basadas en la metodología Singapur en la que se desarrollaron estrategias como el diagrama parte- todo y el modelo de barras, los cuales permiten desarrollar con más eficacia los problemas de tipo cambio y combinación. Los datos recogidos, en comparación con la información recabada al final del estudio, registran resultados satisfactorios, puesto que en la resolución de problemas de estructura aditiva se observó una diferencia entre las medias, de 7,53 a 16,33, alcanzando, por ende, un nivel de significancia de 0,01. A partir de estos resultados se señala que los estudiantes quienes conformaron la muestra mejoraron considerablemente su capacidad resolutiva de problemas matemáticos.