Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria

Descripción del Articulo

El estudio se efectuó a fin de proponer el programa de organizadores gráficos para mejorar el nivel de comprensión lectora en estudiantes del 2° “A” de Educación Primaria de la I.E.11001 Leoncio Prado – Chiclayo, 2020; para ello, se aplicó el enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, consideran...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gavidia Figueroa, Sofia Karina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79937
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/79937
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencia lectora
Mapas mentales
Programa de organizadores
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_6c84392478bc0c877d59ffe630ae100e
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79937
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
title Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
spellingShingle Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
Gavidia Figueroa, Sofia Karina
Competencia lectora
Mapas mentales
Programa de organizadores
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
title_full Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
title_fullStr Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
title_full_unstemmed Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
title_sort Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
author Gavidia Figueroa, Sofia Karina
author_facet Gavidia Figueroa, Sofia Karina
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Fernández Otoya, Fiorela Anaí
dc.contributor.author.fl_str_mv Gavidia Figueroa, Sofia Karina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Competencia lectora
Mapas mentales
Programa de organizadores
topic Competencia lectora
Mapas mentales
Programa de organizadores
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El estudio se efectuó a fin de proponer el programa de organizadores gráficos para mejorar el nivel de comprensión lectora en estudiantes del 2° “A” de Educación Primaria de la I.E.11001 Leoncio Prado – Chiclayo, 2020; para ello, se aplicó el enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, considerando al diseño descriptivo propositivo. La población fue representada por 60 estudiantes del 2° grado, seleccionándose a 30 de ellos para onstituir la muestra estudiada, quienes representaron a la sección “A” de la I.E N° 11001 Leoncio Prado. Para la recolectar los se procedió a aplicar como instrumento a un cuestionario, cuya confiabilidad fue determinada mediante el Alfa de Cronbach. Dentro de los principales resultados se halló que el 53% de estudiantes se situaron en nivel En Inicio, un 37%, en el nivel En Proceso, 10% se ubicaron en Logro y 0% en el nivel Logro Destacado. Finalmente, se concluyó que los estudiantes del 2 ° A presentan bajos niveles de comprensión lectora.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-02-17T03:16:17Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-02-17T03:16:17Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/79937
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/79937
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/1/Gavidia_FSK-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/2/Gavidia_FSK.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/4/Gavidia_FSK-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/6/Gavidia_FSK.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/5/Gavidia_FSK-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/7/Gavidia_FSK.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 79a06c0df994ae36e7202f2cd7a6c16d
7280c1ec5a733fc093a61a3e2e16c42a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5a6edd3197a31c5f93bb7b0867d65f5e
90d2de000cb54ad460d60cbcf9efc0be
44480c1681a2ca6d3f0f6c615469f5a4
44480c1681a2ca6d3f0f6c615469f5a4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922149078335488
spelling Fernández Otoya, Fiorela AnaíGavidia Figueroa, Sofia Karina2022-02-17T03:16:17Z2022-02-17T03:16:17Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/79937El estudio se efectuó a fin de proponer el programa de organizadores gráficos para mejorar el nivel de comprensión lectora en estudiantes del 2° “A” de Educación Primaria de la I.E.11001 Leoncio Prado – Chiclayo, 2020; para ello, se aplicó el enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, considerando al diseño descriptivo propositivo. La población fue representada por 60 estudiantes del 2° grado, seleccionándose a 30 de ellos para onstituir la muestra estudiada, quienes representaron a la sección “A” de la I.E N° 11001 Leoncio Prado. Para la recolectar los se procedió a aplicar como instrumento a un cuestionario, cuya confiabilidad fue determinada mediante el Alfa de Cronbach. Dentro de los principales resultados se halló que el 53% de estudiantes se situaron en nivel En Inicio, un 37%, en el nivel En Proceso, 10% se ubicaron en Logro y 0% en el nivel Logro Destacado. Finalmente, se concluyó que los estudiantes del 2 ° A presentan bajos niveles de comprensión lectora.TesisChiclayoEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencia lectoraMapas mentalesPrograma de organizadoreshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primariainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Educación Infantil y Neuroeducación16806272https://orcid.org/0000-0003-0971-335X41830191111117Gonzales Soto, Victor AugustoHernandez Fernandez, BertilaFernández Otoya, Fiorela Anaíhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALGavidia_FSK-SD.pdfGavidia_FSK-SD.pdfapplication/pdf3980895https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/1/Gavidia_FSK-SD.pdf79a06c0df994ae36e7202f2cd7a6c16dMD51Gavidia_FSK.pdfGavidia_FSK.pdfapplication/pdf4379805https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/2/Gavidia_FSK.pdf7280c1ec5a733fc093a61a3e2e16c42aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTGavidia_FSK-SD.pdf.txtGavidia_FSK-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain125191https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/4/Gavidia_FSK-SD.pdf.txt5a6edd3197a31c5f93bb7b0867d65f5eMD54Gavidia_FSK.pdf.txtGavidia_FSK.pdf.txtExtracted texttext/plain130062https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/6/Gavidia_FSK.pdf.txt90d2de000cb54ad460d60cbcf9efc0beMD56THUMBNAILGavidia_FSK-SD.pdf.jpgGavidia_FSK-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4596https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/5/Gavidia_FSK-SD.pdf.jpg44480c1681a2ca6d3f0f6c615469f5a4MD55Gavidia_FSK.pdf.jpgGavidia_FSK.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4596https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79937/7/Gavidia_FSK.pdf.jpg44480c1681a2ca6d3f0f6c615469f5a4MD5720.500.12692/79937oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/799372022-02-17 22:12:08.104Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.92687
Programa de organizadores gráficos y comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares