Inteligencia emocional y logros de aprendizaje de estudiantes de una institución educativa pública - El Agustino, 2024

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El objetivo general de este estudio fue identificar la influencia entre la inteligencia emocional y los logros de aprendizaje en matemática en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa en el distrito de El Agustino durante el año 2024, en concordancia con el ODS...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alejo Velasquez, Jonny Alfredo, Libia Lopez, Juan Antonio
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160055
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
Logros de aprendizaje
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description El objetivo general de este estudio fue identificar la influencia entre la inteligencia emocional y los logros de aprendizaje en matemática en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa en el distrito de El Agustino durante el año 2024, en concordancia con el ODS 04: Calidad de la educación. Se trató de una investigación básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 49 estudiantes, a quienes se les aplicaron las técnicas de encuesta y observación documental, utilizando un cuestionario como instrumento. El procesamiento de la información se realizó con el software Excel 2019, reportando datos de estadística descriptiva. Los resultados de tres de las cuatro variables de la inteligencia emocional son similares a los niveles de logro tanto en el nivel alto con el nivel logrado, como en el nivel medio con el nivel proceso, y en el nivel bajo con el nivel inicio. Ante los hallazgos, se concluyó que el desarrollo de la inteligencia emocional influye de manera positiva facilitando la obtención de aprendizajes en el área de matemática.
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Los resultados de tres de las cuatro variables de la inteligencia emocional son similares a los niveles de logro tanto en el nivel alto con el nivel logrado, como en el nivel medio con el nivel proceso, y en el nivel bajo con el nivel inicio. Ante los hallazgos, se concluyó que el desarrollo de la inteligencia emocional influye de manera positiva facilitando la obtención de aprendizajes en el área de matemática.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalLogros de aprendizajeLogros académicoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Inteligencia emocional y logros de aprendizaje de estudiantes de una institución educativa pública - El Agustino, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública16738145https://orcid.org/0000-0002-1152-56171544071141642292312567Cerna Quispe, Gladys VirginiaVega Lamilla, Rosa PierinaClaudio Delgado, Alfredo Bernardhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Alejo_VJA-Libia_LJA-SD.pdfS_Alejo_VJA-Libia_LJA-SD.pdfapplication/pdf611055https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/1/S_Alejo_VJA-Libia_LJA-SD.pdff1162a8dd2f85c8130cbd9f15e87232eMD51S_Alejo_VJA-Libia_LJA-IT.pdfS_Alejo_VJA-Libia_LJA-IT.pdfapplication/pdf3575526https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/2/S_Alejo_VJA-Libia_LJA-IT.pdf56543ba349f412b20179eb57431c6acbMD52S_Alejo_VJA-Libia_LJA.pdfS_Alejo_VJA-Libia_LJA.pdfapplication/pdf669162https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/3/S_Alejo_VJA-Libia_LJA.pdfb29752c372d9450a171506802ecce660MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Alejo_VJA-Libia_LJA-SD.pdf.txtS_Alejo_VJA-Libia_LJA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain61915https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/5/S_Alejo_VJA-Libia_LJA-SD.pdf.txt2394a575e1792c728dfbd30d9cfd6eaaMD55S_Alejo_VJA-Libia_LJA-IT.pdf.txtS_Alejo_VJA-Libia_LJA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2524https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/7/S_Alejo_VJA-Libia_LJA-IT.pdf.txt15e390ca7eafefa913386d995ee7679fMD57S_Alejo_VJA-Libia_LJA.pdf.txtS_Alejo_VJA-Libia_LJA.pdf.txtExtracted texttext/plain64663https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/9/S_Alejo_VJA-Libia_LJA.pdf.txt89d423d66722698dd8167ee8b693b3d4MD59THUMBNAILS_Alejo_VJA-Libia_LJA-SD.pdf.jpgS_Alejo_VJA-Libia_LJA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6119https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/6/S_Alejo_VJA-Libia_LJA-SD.pdf.jpg2ed6fcccd9f33d34b3c85a2ffd756cb7MD56S_Alejo_VJA-Libia_LJA-IT.pdf.jpgS_Alejo_VJA-Libia_LJA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4239https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/8/S_Alejo_VJA-Libia_LJA-IT.pdf.jpg8155433c743415eaf5870104b9793e05MD58S_Alejo_VJA-Libia_LJA.pdf.jpgS_Alejo_VJA-Libia_LJA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6119https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160055/10/S_Alejo_VJA-Libia_LJA.pdf.jpg2ed6fcccd9f33d34b3c85a2ffd756cb7MD51020.500.12692/160055oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1600552025-02-18 22:16:39.748Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Inteligencia emocional y logros de aprendizaje de estudiantes de una institución educativa pública - El Agustino, 2024
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