Implementación de infraestructura escolar para la educación inclusiva en instituciones educativas públicas, Lima 2022

Descripción del Articulo

Para el desarrollo de la presente investigación se ha tomado como objetivo general: Describir de qué manera la infraestructura escolar promueva una adecuada educación inclusiva en instituciones educativas, Lima 2022, para lo cual se ha utilizado una metodología de tipo básica, con un enfoque cualita...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ore Gonza, Agustina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/101966
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inclusiva
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description Para el desarrollo de la presente investigación se ha tomado como objetivo general: Describir de qué manera la infraestructura escolar promueva una adecuada educación inclusiva en instituciones educativas, Lima 2022, para lo cual se ha utilizado una metodología de tipo básica, con un enfoque cualitativo y un nivel descriptivo que permitieron evaluar las categorías de infraestructura escolar y educación inclusiva. Los participantes estuvieron conformados por 5 directores, 4 subdirectores y 1 docentes quienes fueron entrevistados en la oportunidad correspondiente para identificar la realidad sobre el problema general del presente estudio, lo que permitió encontrar que en la actualidad las Instituciones Educativas Públicas no cuentan con espacios accesibles que permitan el traslado y desenvolvimiento de los estudiantes que presentan características especiales, lo que termina afectando su desarrollo y violentando las normas relativas a la educación inclusiva.
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Los participantes estuvieron conformados por 5 directores, 4 subdirectores y 1 docentes quienes fueron entrevistados en la oportunidad correspondiente para identificar la realidad sobre el problema general del presente estudio, lo que permitió encontrar que en la actualidad las Instituciones Educativas Públicas no cuentan con espacios accesibles que permitan el traslado y desenvolvimiento de los estudiantes que presentan características especiales, lo que termina afectando su desarrollo y violentando las normas relativas a la educación inclusiva.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inclusivaInstituciones educativasInfraestructurahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Implementación de infraestructura escolar para la educación inclusiva en instituciones educativas públicas, Lima 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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