Inteligencia emocional y adaptación escolar en niños del nivel primaria de una institución educativa, Santa Anita-2023

• Autor: Villavicencio Chumbimuni, Emma Lourdes
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/134445
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/134445
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia; Emociones; Adaptación escolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

En la investigación titulada “Inteligencia emocional y adaptación escolar en niños del nivel primaria de una institución educativa, Santa Anita – 2023”, se tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre inteligencia emocional y adaptación escolar en estudiantes de la institución educativa William Shakespeare – Santa Anita -2023. El tipo de investigación es básica, de diseño no experimental, trasversal- de nivel correlacional. La muestra no probabilística fue de 80 estudiantes. La técnica que se utilizó es el cuestionario. Para la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó utilizando el Alfa de Cronbach, la cual obtuvo 0.969 de fiabilidad para la variable de inteligencia emocional y 0.965 para la variable de adaptación escolar. De acuerdo con el objetivo general, se concluye que existe una relación de fuerza a nivel bajo con un Rho= 0,385 y con una significativa estadística menor a <0,05, por lo tanto, se afirma que si hay inteligencia emocional habrá adaptación escolar y viceversa en niños del nivel primaria de una institución educativa, Santa Anita – 2023.