Desconexión moral en la agresividad de estudiantes del VII ciclo de educación básica en una institución educativa pública- Callao, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la desconexión moral en la agresividad en estudiantes del VII ciclo de Educación Básica en una Institución Educativa Pública-Callao, 2024. El tipo de metodología de estudio fue aplicado con un enfoque cuantitativo y un diseño n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Portocarrero Castañeda, Blanca Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167223
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desconexión moral
Agresividad
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la desconexión moral en la agresividad en estudiantes del VII ciclo de Educación Básica en una Institución Educativa Pública-Callao, 2024. El tipo de metodología de estudio fue aplicado con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Asimismo, la muestra fue 130 estudiantes adolescentes de la Institución Educativa Pública del Callao. Por otro lado, se utilizaron dos cuestionarios, uno desconexión moral y agresividad, los cuales fueron validados por juicio de expertos capacitados en el estudio. En cuanto, a los resultados descriptivos se obtuvo 74. % evidencio agresividad nivel alto, mientras que el 17% obtuvo un nivel bajo. De acuerdo con los objetivos inferenciales según el resultado obtiene una significancia en su conjunto (χ² = 15.194, gl = 1, p < .001), aceptando la hipótesis alterna de la desconexión moral incide significativamente en la agresividad en los estudiantes. Se concluye, que la desconexión moral es predictora a incentivar agresividad en los estudiantes.
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De acuerdo con los objetivos inferenciales según el resultado obtiene una significancia en su conjunto (χ² = 15.194, gl = 1, p < .001), aceptando la hipótesis alterna de la desconexión moral incide significativamente en la agresividad en los estudiantes. Se concluye, que la desconexión moral es predictora a incentivar agresividad en los estudiantes.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDesconexión moralAgresividadImpulsividadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Desconexión moral en la agresividad de estudiantes del VII ciclo de educación básica en una institución educativa pública- Callao, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. 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