Desafíos y oportunidades en instituciones educativas unidocentes: Una mirada pospandemia, Lima 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación, titulada "Desafíos y Oportunidades en Instituciones Educativas Unidocentes: Una mirada Pospandemia, Lima 2024", explora las adaptaciones curriculares, metodológicas y tecnológicas en escuelas unidocentes tras la pandemia. Utilizando un enfoque cualitativo y diseñ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Merino Gutierrez De Benishin, Luzmila Elizabeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148257
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Escuelas unidocentes
Adaptación educativa
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description La presente investigación, titulada "Desafíos y Oportunidades en Instituciones Educativas Unidocentes: Una mirada Pospandemia, Lima 2024", explora las adaptaciones curriculares, metodológicas y tecnológicas en escuelas unidocentes tras la pandemia. Utilizando un enfoque cualitativo y diseño fenomenológicohermenéutico, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cinco expertos en educación unidocente. Los resultados revelan que la diferenciación de contenidos y la flexibilidad en la evaluación mejoran significativamente el rendimiento académico. La enseñanza híbrida y el aprendizaje basado en proyectos aumentan la motivación estudiantil, mientras que la integración de plataformas digitales enfrenta desafíos de acceso y capacitación. Se concluye que el éxito en la mejora de la calidad educativa depende de un enfoque holístico que integre adaptación curricular, innovación metodológica y tecnología, considerando las particularidades de cada contexto local. Se recomienda implementar la propuesta "Currículo Vivo: Adaptación y Diversificación Comunitaria", que involucra a toda la comunidad educativa en la creación de un currículo adaptado y diversificado, respondiendo a las necesidades locales y mejorando la relevancia de la educación en escuelas unidocentes.
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Se concluye que el éxito en la mejora de la calidad educativa depende de un enfoque holístico que integre adaptación curricular, innovación metodológica y tecnología, considerando las particularidades de cada contexto local. Se recomienda implementar la propuesta "Currículo Vivo: Adaptación y Diversificación Comunitaria", que involucra a toda la comunidad educativa en la creación de un currículo adaptado y diversificado, respondiendo a las necesidades locales y mejorando la relevancia de la educación en escuelas unidocentes.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEscuelas unidocentesAdaptación educativaEducación pospandemiahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Desafíos y oportunidades en instituciones educativas unidocentes: Una mirada pospandemia, Lima 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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