Liderazgo directivo y gestión educativa en docentes de una red de escuelas públicas de San Martín de Porres, 2025

• Autor: Arauco Cruz, Karla Dayana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/181595
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/181595
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Liderazgo; Gestión educativa; Estrategias educativas; Planificación educativa; Administración educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio tuvo el objetivo de determinar la relación del liderazgo directivo en la gestión educativa en docentes de una red de escuelas públicas de San Martín de Porres, 2025, alineado con el ODS 4 que aborda la calidad educativa. El tipo de investigación fue básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, la muestra estuvo compuesta por 102 docentes seleccionados por método probabilístico aleatorio simple. Para recolectar los datos se utilizaron cuestionarios como parte de la técnica de la encuesta. Los resultados inferenciales arrojaron una correlación fuerte y significativa en la hipótesis general (τᵦ = 0,782 y p=0,000, <0,5 %) y también en dos de las hipótesis específicas, puntualmente en las correlaciones del liderazgo directivo con las dimensiones de gestión pedagógica (τᵦ = 0,630 y p=0,000, <0,5%) y administrativa (τᵦ = 0,651 y p=0,000, <0,5%), mientras que con la gestión comunitaria arrojó una correlación moderada y significativa (τᵦ = 0,551 y p=0,000, <0,5%); estas evidencias, invalidaron todas las hipótesis nulas y se admitieron las alternativas. Se concluyó que el Liderazgo directivo se encuentra relacionado directamente con la gestión educativa, sugiriendo que si se empodera adecuadamente a los directivos mejorará exponencialmente la gestión de las escuelas públicas.