Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021
Descripción del Articulo
El objetivo general de la investigación fue evaluar en qué medida las emociones en tiempos de pandemia influyen en el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa secundaria de Quilmaná 2021. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque Cuantitativo, no experimental de c...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79173 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/79173 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Educación a distancia Realidad virtual en la educación Emociones y sentimientos Pandemia de COVID-19, 2020- https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
id |
UCVV_569bf5eb990eca82479a37c61d1839e3 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79173 |
network_acronym_str |
UCVV |
network_name_str |
UCV-Institucional |
repository_id_str |
3741 |
dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021 |
title |
Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021 |
spellingShingle |
Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021 Quintana Jimenez, Jeane Educación a distancia Realidad virtual en la educación Emociones y sentimientos Pandemia de COVID-19, 2020- https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
title_short |
Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021 |
title_full |
Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021 |
title_fullStr |
Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021 |
title_full_unstemmed |
Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021 |
title_sort |
Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021 |
author |
Quintana Jimenez, Jeane |
author_facet |
Quintana Jimenez, Jeane |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Pardo Esquerre, Enrique Miguel |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Quintana Jimenez, Jeane |
dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Educación a distancia Realidad virtual en la educación Emociones y sentimientos Pandemia de COVID-19, 2020- |
topic |
Educación a distancia Realidad virtual en la educación Emociones y sentimientos Pandemia de COVID-19, 2020- https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
description |
El objetivo general de la investigación fue evaluar en qué medida las emociones en tiempos de pandemia influyen en el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa secundaria de Quilmaná 2021. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque Cuantitativo, no experimental de corte transversal y de nivel correlacional. La población fue de 255 estudiantes y la muestra considerada para el estudio fue de 111 estudiantes de una institución educativa de Quilmaná quienes respondieron el cuestionario que previamente fue validado y sometido a juicio de expertos. El resultado obtenido nos precisa que existe correlación entre las variables de estudio, el coeficiente obtenido es de 0, 239 indicando que existe una correlación positiva leve entre las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual. |
publishDate |
2022 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-02-09T19:16:19Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-02-09T19:16:19Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022 |
dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/79173 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/79173 |
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad César Vallejo |
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UCV Universidad César Vallejo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCV-Institucional instname:Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
instname_str |
Universidad Cesar Vallejo |
instacron_str |
UCV |
institution |
UCV |
reponame_str |
UCV-Institucional |
collection |
UCV-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/3/license.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/4/Quintana_JJ-SD.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/6/Quintana_JJ.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/5/Quintana_JJ-SD.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/7/Quintana_JJ.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/8/Quintana_JJ-SD.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/9/Quintana_JJ.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 18e6261bc9f331061028ffefeee7ee98 8a9ca1013218d089c45ec4ebe852e5cf 2416fa627773a4dc335a7216191e70aa 2416fa627773a4dc335a7216191e70aa af0cd09bd4ac542cbceaa9dd4ff930a7 22f774b685f35a4099e275eadcf63696 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad César Vallejo |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ucv.edu.pe |
_version_ |
1807923052813484032 |
spelling |
Pardo Esquerre, Enrique MiguelQuintana Jimenez, Jeane2022-02-09T19:16:19Z2022-02-09T19:16:19Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/79173El objetivo general de la investigación fue evaluar en qué medida las emociones en tiempos de pandemia influyen en el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa secundaria de Quilmaná 2021. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque Cuantitativo, no experimental de corte transversal y de nivel correlacional. La población fue de 255 estudiantes y la muestra considerada para el estudio fue de 111 estudiantes de una institución educativa de Quilmaná quienes respondieron el cuestionario que previamente fue validado y sometido a juicio de expertos. El resultado obtenido nos precisa que existe correlación entre las variables de estudio, el coeficiente obtenido es de 0, 239 indicando que existe una correlación positiva leve entre las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación a distanciaRealidad virtual en la educaciónEmociones y sentimientosPandemia de COVID-19, 2020-https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Las emociones en tiempos de pandemia y el aprendizaje virtual de los estudiantes de una institución educativa de Quilmaná 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa18855955https://orcid.org/0000-0003-1820-404731038623313597Yucra Camposano, Jennifer FiorellaBoy Barreto, Ana MaritzaPardo Esquerre, Enrique Miguelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTQuintana_JJ-SD.pdf.txtQuintana_JJ-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain112153https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/4/Quintana_JJ-SD.pdf.txt18e6261bc9f331061028ffefeee7ee98MD54Quintana_JJ.pdf.txtQuintana_JJ.pdf.txtExtracted texttext/plain116880https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/6/Quintana_JJ.pdf.txt8a9ca1013218d089c45ec4ebe852e5cfMD56THUMBNAILQuintana_JJ-SD.pdf.jpgQuintana_JJ-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4417https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/5/Quintana_JJ-SD.pdf.jpg2416fa627773a4dc335a7216191e70aaMD55Quintana_JJ.pdf.jpgQuintana_JJ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4417https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/7/Quintana_JJ.pdf.jpg2416fa627773a4dc335a7216191e70aaMD57ORIGINALQuintana_JJ-SD.pdfQuintana_JJ-SD.pdfapplication/pdf12629919https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/8/Quintana_JJ-SD.pdfaf0cd09bd4ac542cbceaa9dd4ff930a7MD58Quintana_JJ.pdfQuintana_JJ.pdfapplication/pdf12628324https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/79173/9/Quintana_JJ.pdf22f774b685f35a4099e275eadcf63696MD5920.500.12692/79173oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/791732022-03-25 21:37:36.907Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
score |
13.754616 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).