Implementación de la educación virtual y desempeño del estudiante en universidades privadas de Andahuaylas, 2024

• Autor: Carbajal Quispe, Toribio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/151173
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/151173
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Implementación; Educación virtual; Acompañamiento virtual; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio titulado "Implementación de la educación virtual y desempeños del estudiante en una universidad privadas de Andahuaylas, 2024" evaluó el impacto del rendimiento de los estudiantes posterior a la implementación de la virtualidad en la educación de dicha casa de estudios. Se examinaron factores como los recursoss de aprendizaje, el acompañamiento virtual el aprendizaje colaborativo y las competencias del estudiante en relación con este rendimiento. Donde participaron 101 estudiantes como parte de la investigación, utilizando encuestas y cuestionarios como herramientas de recolección de datos analizados con SPSS. Nivel de significancia muy alto se mostró como resultado entre las variables, con un valor altos de 91.993 y un p-valor de 0.000, respaldado por análisis estadísticos como pseudo R2, coeficiente de Cox y Snell (95,1%) y coeficiente de Nagelkerke (95,3%). Se recomienda fomentar la educación virtual en la universidad mediante la integración obligatoria de cursos y talleres de competencias digitales avanzadas y herramientas virtuales en el plan de estudios, mejorar el rendimiento académico y preparar a los estudiantes para los desafíos y oportunidades en entornos digitales fue el objetivo del estudio.