Liderazgo directivo y el clima institucional en la I.E 6038 “Ollantay”, Pamplona alta S.J.M, 2011

Descripción del Articulo

La investigación, ha dado respuesta al problema: ¿Qué relación existe entre el liderazgo directivo y el clima institucional en la institución educativa 6038 “Ollantay” de Pamplona Alta San Juan de Miraflores, 2011? El objetivo general fue: Determinar la relación entre el liderazgo directivo y clima...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Tito Tito, Aurelia, Condori Pumalloclla, Elena
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/12530
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo Directivo
Clima Institucional
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description La investigación, ha dado respuesta al problema: ¿Qué relación existe entre el liderazgo directivo y el clima institucional en la institución educativa 6038 “Ollantay” de Pamplona Alta San Juan de Miraflores, 2011? El objetivo general fue: Determinar la relación entre el liderazgo directivo y clima institucional en la institución educativa 6038 “Ollantay” Pamplona Alta S.J.M., 2011. La metodología empleada para la elaboración de esta tesis sigue el enfoque cuantitativo. La investigación es de tipo básica, con un nivel correlacional, con un diseño de la investigación no experimental de corte transversal. La población estuvo compuesta por 106 docentes que pertenecen a la Institución Educativa 6038 “Ollantay” Pamplona Alta que se encuentran ubicados en S.J.M. Se aplicó la técnica de encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Entre los resultados más importantes obtenidos con la prueba estadística de Rho de Spearman, se aprecia que sí existe relación directa entre el liderazgo Directivo y el Clima Institucional, hallándose una correlación positiva alta de 0,514 con un valor de significancia (bilateral) p = 0,000; lo cual indica que existe correlación directa entre liderazgo directivo y el clima institucional.
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