Recursos didácticos digitales y creatividad en el desarrollo de las competencias matemáticas en estudiantes de una escuela, Abancay 2023

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El uso de los recursos didácticos digitales y la creatividad durante el proceso de enseñanza aprendizaje, fortalecen el desarrollo de las competencias y actitudes de los estudiantes, así se evidencia con los hallazgos de la presente investigación que tuvo por objetivo principal determinar la relació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jara Avalos, Nelly
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/137673
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Materia:Creatividad
Competencias
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description El uso de los recursos didácticos digitales y la creatividad durante el proceso de enseñanza aprendizaje, fortalecen el desarrollo de las competencias y actitudes de los estudiantes, así se evidencia con los hallazgos de la presente investigación que tuvo por objetivo principal determinar la relación entre el uso de recursos didácticos digitales y la creatividad en el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes del nivel primaria de una escuela de la Región Apurímac, 2023. El estudio tuvo una metodología cuantitativa, enmarcado en el paradigma positivista asumiéndose el tipo de estudio básico con nivel de investigación descriptivo correlacional con diseño transversal. Para el recojo de información se utilizaron dos cuestionarios adaptados y validados y una escala de medición; se pudo contar con una población censal de 86 estudiantes de nivel primaria. Los resultados evidenciaron una significancia que valida la correlación moderada positiva y pertinente, sobre todo, entre el uso de los recursos didácticos digitales y la creatividad con el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad lo que ha permitido un desarrollo adecuado del pensamiento matemático. Por ello, se concluyó, cuanto mejor es el uso de recursos didácticos digitales y la creatividad, mayor es el desarrollo de las competencias matemáticas.
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Para el recojo de información se utilizaron dos cuestionarios adaptados y validados y una escala de medición; se pudo contar con una población censal de 86 estudiantes de nivel primaria. Los resultados evidenciaron una significancia que valida la correlación moderada positiva y pertinente, sobre todo, entre el uso de los recursos didácticos digitales y la creatividad con el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad lo que ha permitido un desarrollo adecuado del pensamiento matemático. Por ello, se concluyó, cuanto mejor es el uso de recursos didácticos digitales y la creatividad, mayor es el desarrollo de las competencias matemáticas.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCreatividadCompetenciasRecursos didácticoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Recursos didácticos digitales y creatividad en el desarrollo de las competencias matemáticas en estudiantes de una escuela, Abancay 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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