Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021

Descripción del Articulo

En tiempos de pandemia, donde el COVID-19 no conoce de discriminación alguna y la mejor forma de protegerse es practicar el distanciamiento social, todos sistemas de educación se vieron en la obligación de adoptar medidas de enseñanza virtual. Este tipo de aprendizaje, se basaba sólo en el intercamb...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Medina, Kevin Antonio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/84530
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/84530
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Medios digitales
Educación virtual
Estudiantes
Universidades
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_513afa8730e5df33decb4cbe352f20ad
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/84530
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021
title Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021
spellingShingle Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021
Mendoza Medina, Kevin Antonio
Medios digitales
Educación virtual
Estudiantes
Universidades
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021
title_full Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021
title_fullStr Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021
title_full_unstemmed Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021
title_sort Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021
author Mendoza Medina, Kevin Antonio
author_facet Mendoza Medina, Kevin Antonio
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Quinteros Gómez, Yakov Mario
dc.contributor.author.fl_str_mv Mendoza Medina, Kevin Antonio
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Medios digitales
Educación virtual
Estudiantes
Universidades
topic Medios digitales
Educación virtual
Estudiantes
Universidades
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description En tiempos de pandemia, donde el COVID-19 no conoce de discriminación alguna y la mejor forma de protegerse es practicar el distanciamiento social, todos sistemas de educación se vieron en la obligación de adoptar medidas de enseñanza virtual. Este tipo de aprendizaje, se basaba sólo en el intercambio de información, sin embargo, esto no duró mucho, debido a que el nuevo método de enseñanza, también obliga a mantener un soporte de retroalimentación, generando así, un cambio crítico en el quehacer pedagógico virtual. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la retroalimentación y el aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional Federico Villarreal, Lima 2021. Se trató de una investigación básica con diseño no experimental y correlacional. Se adaptó el instrumento de Impacto de la retroalimentación de Gonzales et al. (2018) y de Aprendizaje virtual de Dyer (2021). Se contó con la validación de tres jueces expertos; la muestra se conformó por 70 estudiantes de Tecnología Médica entre el primer y cuarto año universitario y se realizó un muestreo por conveniencia. Los datos generados se analizaron con el programa SPSS versión 26 y las figuras creadas con el programa Excel 2019. Se aplicaron estadísticas descriptivas y pruebas de hipótesis para ambas variables con sus dimensiones respectivas. Los resultados arrojaron que existe una correlación positiva moderada (p<0.05, R=0,524). A la vez se recomendó que las universidades apliquen trabajos de capacitación a los docentes sobre la retroalimentación, debido a que es necesaria utilizarla durante los cursos virtuales, método de enseñanza que llegó para quedarse en las aulas universitarias.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-03-21T22:02:38Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-03-21T22:02:38Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/84530
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/84530
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/2/Mendoza_MKA-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/3/Mendoza_MKA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/5/Mendoza_MKA-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/7/Mendoza_MKA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/6/Mendoza_MKA-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/8/Mendoza_MKA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv c1f75bfa1c76eb82ff482d4d3a682fe9
885e80e52059f9d852acb50e3ec428f8
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
55389c905705879c72d6a2e8b4a56105
0520e0a27ac49e583e362dbb3a01d4f6
0c670e05ac8099b1f530be4b1ca6ca69
0c670e05ac8099b1f530be4b1ca6ca69
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921861127831552
spelling Quinteros Gómez, Yakov MarioMendoza Medina, Kevin Antonio2022-03-21T22:02:38Z2022-03-21T22:02:38Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/84530En tiempos de pandemia, donde el COVID-19 no conoce de discriminación alguna y la mejor forma de protegerse es practicar el distanciamiento social, todos sistemas de educación se vieron en la obligación de adoptar medidas de enseñanza virtual. Este tipo de aprendizaje, se basaba sólo en el intercambio de información, sin embargo, esto no duró mucho, debido a que el nuevo método de enseñanza, también obliga a mantener un soporte de retroalimentación, generando así, un cambio crítico en el quehacer pedagógico virtual. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la retroalimentación y el aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional Federico Villarreal, Lima 2021. Se trató de una investigación básica con diseño no experimental y correlacional. Se adaptó el instrumento de Impacto de la retroalimentación de Gonzales et al. (2018) y de Aprendizaje virtual de Dyer (2021). Se contó con la validación de tres jueces expertos; la muestra se conformó por 70 estudiantes de Tecnología Médica entre el primer y cuarto año universitario y se realizó un muestreo por conveniencia. Los datos generados se analizaron con el programa SPSS versión 26 y las figuras creadas con el programa Excel 2019. Se aplicaron estadísticas descriptivas y pruebas de hipótesis para ambas variables con sus dimensiones respectivas. Los resultados arrojaron que existe una correlación positiva moderada (p<0.05, R=0,524). A la vez se recomendó que las universidades apliquen trabajos de capacitación a los docentes sobre la retroalimentación, debido a que es necesaria utilizarla durante los cursos virtuales, método de enseñanza que llegó para quedarse en las aulas universitarias.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y aprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMedios digitalesEducación virtualEstudiantesUniversidadeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestro en Docencia Universitaria41147993https://orcid.org/0000-0003-2049-597147361600199297Cuenca Robles, Nancy ElenaMeneses La Riva, Monica ElisaQuinteros Gómez, Yakov Mariohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMendoza_MKA-SD.pdfMendoza_MKA-SD.pdfapplication/pdf1795529https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/2/Mendoza_MKA-SD.pdfc1f75bfa1c76eb82ff482d4d3a682fe9MD52Mendoza_MKA.pdfMendoza_MKA.pdfapplication/pdf1894912https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/3/Mendoza_MKA.pdf885e80e52059f9d852acb50e3ec428f8MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTMendoza_MKA-SD.pdf.txtMendoza_MKA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain136828https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/5/Mendoza_MKA-SD.pdf.txt55389c905705879c72d6a2e8b4a56105MD55Mendoza_MKA.pdf.txtMendoza_MKA.pdf.txtExtracted texttext/plain141617https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/7/Mendoza_MKA.pdf.txt0520e0a27ac49e583e362dbb3a01d4f6MD57THUMBNAILMendoza_MKA-SD.pdf.jpgMendoza_MKA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4671https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/6/Mendoza_MKA-SD.pdf.jpg0c670e05ac8099b1f530be4b1ca6ca69MD56Mendoza_MKA.pdf.jpgMendoza_MKA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4671https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/84530/8/Mendoza_MKA.pdf.jpg0c670e05ac8099b1f530be4b1ca6ca69MD5820.500.12692/84530oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/845302022-03-24 22:03:10.253Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.888049
Retroalimentación y aprendizaje virtual de los estudiantes de Tecnología médica en una universidad pública, Lima 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares