Trabajo cooperativo en el aprendizaje significativo de estudiantes de arquitectura en una universidad de Lima, 2024

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La presente investigación, titulada "Trabajo cooperativo en el aprendizaje significativo de estudiantes de arquitectura en una universidad de Lima", contribuyó al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad. Tuvo como objetivo general determinar la incidencia del trabaj...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Tipian, Luis Roman
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/152619
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/152619
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Trabajo en grupo
Habilidades sociales
Estudiantes
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description La presente investigación, titulada "Trabajo cooperativo en el aprendizaje significativo de estudiantes de arquitectura en una universidad de Lima", contribuyó al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad. Tuvo como objetivo general determinar la incidencia del trabajo cooperativo en el aprendizaje significativo de los estudiantes de arquitectura. La investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y descriptivo-correlacional. La población estudiada incluyó a 600 estudiantes de la facultad de arquitectura, de los cuales se seleccionó una muestra de 90 estudiantes de una universidad de Lima. Se utilizó un cuestionario para ambas variables y su validez fue confirmada por juicio de expertos los resultados fueron procesados en el programa SPSS-26. Se utilizo una regresión logística, con Nagerkerke 43.2% y una significancia de 0.000, con wald mayor a 4. Concluyendo que existe una incidencia del trabajo colaborativo en el aprendizaje significativo de los estudiantes de arquitectura de una universidad de Lima.
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Se utilizo una regresión logística, con Nagerkerke 43.2% y una significancia de 0.000, con wald mayor a 4. Concluyendo que existe una incidencia del trabajo colaborativo en el aprendizaje significativo de los estudiantes de arquitectura de una universidad de Lima.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaEvaluación y AprendizajeDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTrabajo en grupoHabilidades socialesEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Trabajo cooperativo en el aprendizaje significativo de estudiantes de arquitectura en una universidad de Lima, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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