Trabajo cooperativo en el aprendizaje significativo de estudiantes de arquitectura en una universidad de Lima, 2024
Descripción del Articulo
La presente investigación, titulada "Trabajo cooperativo en el aprendizaje significativo de estudiantes de arquitectura en una universidad de Lima", contribuyó al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad. Tuvo como objetivo general determinar la incidencia del trabaj...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/152619 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/152619 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Trabajo en grupo Habilidades sociales Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación, titulada "Trabajo cooperativo en el aprendizaje significativo de estudiantes de arquitectura en una universidad de Lima", contribuyó al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad. Tuvo como objetivo general determinar la incidencia del trabajo cooperativo en el aprendizaje significativo de los estudiantes de arquitectura. La investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y descriptivo-correlacional. La población estudiada incluyó a 600 estudiantes de la facultad de arquitectura, de los cuales se seleccionó una muestra de 90 estudiantes de una universidad de Lima. Se utilizó un cuestionario para ambas variables y su validez fue confirmada por juicio de expertos los resultados fueron procesados en el programa SPSS-26. Se utilizo una regresión logística, con Nagerkerke 43.2% y una significancia de 0.000, con wald mayor a 4. Concluyendo que existe una incidencia del trabajo colaborativo en el aprendizaje significativo de los estudiantes de arquitectura de una universidad de Lima. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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