Percepción del nivel de gestión de calidad educativa de las instituciones de la red N° 14, UGEL N° 06- Ate
Descripción del Articulo
Es común observar que el éxito de una institución educativa es una buena gestión de calidad educativa conlleva a la meta desea de toda la institución. En ese sentido, esta investigación buscó determinar el nivel de percepción de la gestión de calidad educativa de las instituciones de la red Nº 14 UG...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/35815 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/35815 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Administración y organización escolar Calidad en la educación Planificación educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Es común observar que el éxito de una institución educativa es una buena gestión de calidad educativa conlleva a la meta desea de toda la institución. En ese sentido, esta investigación buscó determinar el nivel de percepción de la gestión de calidad educativa de las instituciones de la red Nº 14 UGEL Nº 06 -Ate. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, no experimental y descriptivo. Está conformado por 84 educadores de la institución educativa perteneciente al distrito de Ate en la UGEL 06 red 14. Se ha utilizado la encuesta para poder recolectar la información, instrumento que fue validado adecuadamente por expertos. El resultado general de la investigación nos muestra que se encuentra en un nivel moderada con un 58.3% en las instituciones educativas de la presente investigación. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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