Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las competencias digitales y el aprendizaje significativo de los estudiantes de un programa de maestría en una universidad pública, 2022. Para llevarla a cabo se realizó una metodología de tipo básica, cuantitativa,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Condori Saavedra, Catalina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/111934
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/111934
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias digitales
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_476d2b2fe74315865b570e8df45ed09b
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/111934
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022
title Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022
spellingShingle Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022
Condori Saavedra, Catalina
Competencias digitales
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022
title_full Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022
title_fullStr Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022
title_full_unstemmed Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022
title_sort Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022
author Condori Saavedra, Catalina
author_facet Condori Saavedra, Catalina
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Soria Perez, Yolanda Felicitas
Ocaña Fernandez, Yolvi Javie
dc.contributor.author.fl_str_mv Condori Saavedra, Catalina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Competencias digitales
Aprendizaje
Estudiantes
topic Competencias digitales
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las competencias digitales y el aprendizaje significativo de los estudiantes de un programa de maestría en una universidad pública, 2022. Para llevarla a cabo se realizó una metodología de tipo básica, cuantitativa, con un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. Contó con una muestra de 74 alumnos universitarios que reunieron los criterios de inclusión planteados. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos correspondieron a dos cuestionarios validados para Competencias Digitales (Restrepo y Segovia, 2020) y para Aprendizaje Significativo (Fasce et al., 2011) en donde el índice de confiabilidad totalizó en una puntuación de Alfa de Cronbach de 0.83 y 0.86, respectivamente. Los resultados obtenidos mostraron un índice de correlación de Spearman de 0.721 y una significancia bilateral de 0.000 (p < 0.05). En conclusión, existió una relación alta y positiva entre las variables de estudio en los estudiantes del centro educativo nacional.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-04-19T17:27:52Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-04-19T17:27:52Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/111934
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/111934
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/1/Condori_SC-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/2/Condori_SC.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/4/Condori_SC-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/6/Condori_SC.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/5/Condori_SC-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/7/Condori_SC.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 11a8472d5104e9580e260fb08dc3c37e
0379186bf8d9a2d5c03a661b60fe148a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5830b0775a3e3d4be4fe53bb6213f328
554bcc89670ef44cdf9701720df555d3
45497048b6dcd9bc802a052fdecb27a2
45497048b6dcd9bc802a052fdecb27a2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922573835501568
spelling Soria Perez, Yolanda FelicitasOcaña Fernandez, Yolvi JavieCondori Saavedra, Catalina2023-04-19T17:27:52Z2023-04-19T17:27:52Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12692/111934La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las competencias digitales y el aprendizaje significativo de los estudiantes de un programa de maestría en una universidad pública, 2022. Para llevarla a cabo se realizó una metodología de tipo básica, cuantitativa, con un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. Contó con una muestra de 74 alumnos universitarios que reunieron los criterios de inclusión planteados. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos correspondieron a dos cuestionarios validados para Competencias Digitales (Restrepo y Segovia, 2020) y para Aprendizaje Significativo (Fasce et al., 2011) en donde el índice de confiabilidad totalizó en una puntuación de Alfa de Cronbach de 0.83 y 0.86, respectivamente. Los resultados obtenidos mostraron un índice de correlación de Spearman de 0.721 y una significancia bilateral de 0.000 (p < 0.05). En conclusión, existió una relación alta y positiva entre las variables de estudio en los estudiantes del centro educativo nacional.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias digitalesAprendizajeEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Docencia Universitaria1059042840043433https://orcid.org/0000-0002-1171-4768https://orcid.org/0000-0002-2566-687509677670199297Sanchez Ramirez, Luz GracielaOcaña Fernandez, Yolvi JavierSoria Perez, Yolanda Felicitashttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCondori_SC-SD.pdfCondori_SC-SD.pdfapplication/pdf1208082https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/1/Condori_SC-SD.pdf11a8472d5104e9580e260fb08dc3c37eMD51Condori_SC.pdfCondori_SC.pdfapplication/pdf1236928https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/2/Condori_SC.pdf0379186bf8d9a2d5c03a661b60fe148aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTCondori_SC-SD.pdf.txtCondori_SC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain117696https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/4/Condori_SC-SD.pdf.txt5830b0775a3e3d4be4fe53bb6213f328MD54Condori_SC.pdf.txtCondori_SC.pdf.txtExtracted texttext/plain121037https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/6/Condori_SC.pdf.txt554bcc89670ef44cdf9701720df555d3MD56THUMBNAILCondori_SC-SD.pdf.jpgCondori_SC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5305https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/5/Condori_SC-SD.pdf.jpg45497048b6dcd9bc802a052fdecb27a2MD55Condori_SC.pdf.jpgCondori_SC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5305https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/111934/7/Condori_SC.pdf.jpg45497048b6dcd9bc802a052fdecb27a2MD5720.500.12692/111934oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1119342023-04-19 22:08:20.74Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.908655
Competencias digitales y aprendizaje significativo en estudiantes de maestría en una universidad pública, 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares