Tecnologías educativas, habilidades sociales y la toma de decisiones en alumnos del quinto año de la Escuela de Ingeniería Industrial Universidad César Vallejo - 2015

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general ¿Qué relación existe entre las tecnologías educativas, habilidades sociales y la toma de decisiones en alumnos del Quinto año de Ingeniería Industrial UCV - 2015? y el objetivo general determinar la relación que existe entre las tecnolo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Melgar Begazo, Arturo Eduardo
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/4976
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Tecnologias educativas
Habilidades sociales
Toma de decisiones
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description El presente trabajo de investigación tuvo como problema general ¿Qué relación existe entre las tecnologías educativas, habilidades sociales y la toma de decisiones en alumnos del Quinto año de Ingeniería Industrial UCV - 2015? y el objetivo general determinar la relación que existe entre las tecnologías educativas, habilidades sociales y la toma de decisiones en alumnos del Quinto año de Ingeniería Industrial UCV - 2015. En este contexto, se trata de ver la relación entre tecnologías educativas, habilidades sociales y toma de decisiones, de modo que se pueda plantear mejoras de las dos primeras variables y ver que debiera incrementarse la variable toma de decisiones. El tipo de investigación fue básica, de diseño no experimental, descriptivo y transversal. Se tomó toda la población conformada por 80 alumnos del quinto año de Ingeniería Industrial de la Universidad Cesar Vallejo Lima Este. Se aplicó la técnica de la encuesta con tres cuestionarios con respuestas ordinales con escala Likert. En el análisis de los datos, se encontró que existe una relación significativa entre las tecnologías educativas, habilidades sociales y la toma de decisiones en alumnos del quinto año de Ingeniería Industrial Universidad Cesar Vallejo 2015, con un nivel de significancia sig=0,000 < 0,05.
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