Intervención familiar para mejorar la educación temprana no escolarizada en niños de 0 a 3 años del Distrito de Morrope, Lambayeque - 2016

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo mejorar la educación temprana no escolarizada en niños de 0 a 3 años mediante la propuesta de un programa de intervención familiar en el Distrito de Mórrope de Lambayeque, en base en primer lugar a un diagnóstico de como se está dando la educación no esc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valdivia Velásquez, Jela Lorena
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/18917
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/18917
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación Temprana
Intervención familiar
Momentos de cuidado
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description La presente investigación tiene como objetivo mejorar la educación temprana no escolarizada en niños de 0 a 3 años mediante la propuesta de un programa de intervención familiar en el Distrito de Mórrope de Lambayeque, en base en primer lugar a un diagnóstico de como se está dando la educación no escolarizada que brindan los PRONOEI, mediante la aplicación de una encuesta a padres de familia que responden sobre el aprendizaje logrados por sus hijos en dichas instituciones y que arrojaron en que más del 50% de los niños no haber logrado el desarrollo de los mismos, luego se tuvieron en cuenta teorías psicopedagógicas del infante de 0 a 3 años que ayudaron a elaborar el programa que fue validado a criterio de juicio de expertos y quienes unánimemente indicaron su aplicabilidad en pro de la solución de la problemática encontrada.
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