Gestión de recursos educativos y calidad del servicio desde la percepción docente en una institución educativa pública Ayabaca Piura 2025

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La investigación contribuyó con los propósitos de la ODS. Asimismo, el objetivo fue establecer la relación de la gestión de recursos educativos sobre la calidad del servicio educativo desde la percepción docente. La metodología se basó en un paradigma positivista, tipo básica, enfoque cuantitativo,...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Guerrero Cornejo, Fabiola Del Pilar
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175143
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Administración de la educación
Asistencia escolar
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description La investigación contribuyó con los propósitos de la ODS. Asimismo, el objetivo fue establecer la relación de la gestión de recursos educativos sobre la calidad del servicio educativo desde la percepción docente. La metodología se basó en un paradigma positivista, tipo básica, enfoque cuantitativo, nivel explicativo correlacional, diseño no experimental transversal, método hipotético-deductivo. La población y muestra estuvo constituida por 50 docentes. Se utilizó la encuesta como técnica y cuestionarios como instrumentos, la confiabilidad fue dada mediante el alfa de Cronbach con un 0.909 y de un 0.907 respectivamente para cada variable, por ende, aplicables. Los hallazgos obtenidos confirmaron la comprobación de la hipótesis general mediante los siguientes resultados, los valores de la prueba Pseudo R2 de Cox y Snell, y de Nagelkerke indicaron que la gestión de recursos educativos influencia la calidad del servicio educativo un 81,2% y 94,0% respectivamente.
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Los hallazgos obtenidos confirmaron la comprobación de la hipótesis general mediante los siguientes resultados, los valores de la prueba Pseudo R2 de Cox y Snell, y de Nagelkerke indicaron que la gestión de recursos educativos influencia la calidad del servicio educativo un 81,2% y 94,0% respectivamente.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdministración de la educaciónAsistencia escolarCalidad de la educaciónEficacia del docentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión de recursos educativos y calidad del servicio desde la percepción docente en una institución educativa pública Ayabaca Piura 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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