Información para la mejora del servicio educativo : Monitoreo de Prácticas Escolares MPE 2017

• Autor: Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación
• Formato: ponencia
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/5904
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/5904
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ambiente de la clase; Práctica docente; Aprendizaje; Método de enseñanza; Observación; Educación inicial; Educación primaria; Educación secundaria; Educación rural; Pensamiento crítico; Motivación; Escuelas multigrado; Comportamiento del alumno; Comportamiento del docente; Actitud del estudiante; Actitud del docente; Administrador de la educación; Gestión educativa; Liderazgo educativo; Planificación de la educación; Uso del tiempo en educación; Asistencia escolar; Acompañamiento pedagógico; Perú

Recoge evidencia que permite entender y tomar decisiones sobre los procesos de enseñanza–aprendizaje, clima y gestión escolar que ocurren al interior de las instituciones educativas públicas de inicial, primaria y secundaria del país. Desde el 2016 la información anual es representativa a nivel nacional para: primaria polidocente y multigrado, secundaria urbana y rural. Desde el 2017 se recoge información del nivel inicial. De marzo a julio del 2017 se ha visitado 939 IIEE públicas y se ha observado 3,844 docentes. La muestra NO incluye IIEE: EIB, CRFA, de distritos VRAEM, de distritos fronterizos, de gestión privada o mixta, de metodología no presencial y anexos.