Información para la mejora del servicio educativo : Monitoreo de Prácticas Escolares MPE 2017

Descripción del Articulo

Recoge evidencia que permite entender y tomar decisiones sobre los procesos de enseñanza–aprendizaje, clima y gestión escolar que ocurren al interior de las instituciones educativas públicas de inicial, primaria y secundaria del país. Desde el 2016 la información anual es representativa a nivel naci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación
Formato: ponencia
Fecha de Publicación:2018
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/5904
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/5904
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ambiente de la clase
Práctica docente
Aprendizaje
Método de enseñanza
Observación
Educación inicial
Educación primaria
Educación secundaria
Educación rural
Pensamiento crítico
Motivación
Escuelas multigrado
Comportamiento del alumno
Comportamiento del docente
Actitud del estudiante
Actitud del docente
Administrador de la educación
Gestión educativa
Liderazgo educativo
Planificación de la educación
Uso del tiempo en educación
Asistencia escolar
Acompañamiento pedagógico
Perú
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Administrador de la educación
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Acompañamiento pedagógico
Perú
description Recoge evidencia que permite entender y tomar decisiones sobre los procesos de enseñanza–aprendizaje, clima y gestión escolar que ocurren al interior de las instituciones educativas públicas de inicial, primaria y secundaria del país. Desde el 2016 la información anual es representativa a nivel nacional para: primaria polidocente y multigrado, secundaria urbana y rural. Desde el 2017 se recoge información del nivel inicial. De marzo a julio del 2017 se ha visitado 939 IIEE públicas y se ha observado 3,844 docentes. La muestra NO incluye IIEE: EIB, CRFA, de distritos VRAEM, de distritos fronterizos, de gestión privada o mixta, de metodología no presencial y anexos.
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