El método de polya en la resolución de problemas de adición y sustracción en los alumnos de 2°grado de Ed. primaria de la IEP "Humtec" Comas - 2012

• Autor: Conde Sanabria, Susi Leisy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2012
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/116994
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/116994
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Resolución de problemas; Matemáticas; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación determina que efecto tiene el método Poiya en la resolución de problemas de adición y sustracción en los alumnos de 2d0 grado de primaria de la IEP “HUMTEC”- Comas 2012. El estudio realizado tiene un nivel descriptivo, tipo ex post facto y un diseño no experimental, sus variables son el método Poiya y resolución de problemas de adición y sustracción. La población es un total de 60 alumnos donde no se realizó una muestra por el tamaño de la misma. Los instrumentos aplicados pasaron por un proceso de validación y confiabilidad antes de ser aplicados. Se utilizó una prueba escrita para determinar los efectos de método Poiya en la resolución de problemas de adición y sustracción, dando a conocer el conocimiento que tiene el niño sobre los pasos del método y una lista de cotejo. Los resultados obtenidos de la prueba escrita y la lista de cotejo pasaron por un proceso de análisis para determinar que efecto tiene el método Poiya en la resolución de problemas de adición y sustracción. Ya obtenida los datos pasaron por un proceso de vaciado de datos en el programa SPSS para su respectivo análisis a través de cuadros de contingencia y gráficos de barra, obteniendo así los resultados previstos de esta investigación. Brindando así sugerencias si requiere y conclusiones que nos permita reflexionar del objetivo de esta investigación.