Relación entre la conducta asertiva y la autoestima en estudiante de 6to de la Escuela José de San Martín. Los Ríos, 2018

Descripción del Articulo

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la conducta asertiva y la autoestima en los estudiantes de la escuela “José de San Martín” de Los Ríos - Ecuador en el año 2018. El estudio se procesó bajo el método cuantitativo. La investigación fue de tipo correlacional, se utiliz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Álvarez Félix, Fanny Marisela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38925
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/38925
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ambiente educativo
Autoestima en la adolescencia
Psicología del adolescente
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description El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la conducta asertiva y la autoestima en los estudiantes de la escuela “José de San Martín” de Los Ríos - Ecuador en el año 2018. El estudio se procesó bajo el método cuantitativo. La investigación fue de tipo correlacional, se utilizó un diseño descriptivo - correlacional, la muestra que se seleccionó estuvo conformada por 34 estudiantes. La recolección de información se realizó aplicando un cuestionario de opinión sobre conducta asertiva y otro cuestionario sobre autoestima, los mismos que fueron validados mediante la matriz de validación respectiva. Para el análisis de la información se utilizaron las pruebas estadísticas r de Pearson y la t de student, las que permitieron determinar la relación entre las variables y comprobar las hipótesis. Los resultados mostraron también un predominio del nivel de la conducta asertiva regular con un 55.88% y una prevalencia del nivel de autoestima media con el 67.65% También determinaron que existe relación significativa entre ambas variables. El grado de relación según el coeficiente r de Pearson fue de 0,745** (Sig.= 0.000 < 0,01) lo que indica una correlación alta, directa y significativa a nivel 0.01.
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Los resultados mostraron también un predominio del nivel de la conducta asertiva regular con un 55.88% y una prevalencia del nivel de autoestima media con el 67.65% También determinaron que existe relación significativa entre ambas variables. El grado de relación según el coeficiente r de Pearson fue de 0,745** (Sig.= 0.000 < 0,01) lo que indica una correlación alta, directa y significativa a nivel 0.01.TesisPiuraEscuela de PosgradoAtención Integral del infante, niño y adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAmbiente educativoAutoestima en la adolescenciaPsicología del adolescentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Relación entre la conducta asertiva y la autoestima en estudiante de 6to de la Escuela José de San Martín. 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