Hábitos de lectura en estudiantes de cuarto año de secundaria de una institución educativa del Cusco, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación propició como objetivo determinar el nivel de hábitos de lectura en los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa del Cusco, 2024. Se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), para todos, centrándose en los hábitos lectores para un mejor aprend...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cconislla Zuniga, Vilma, Rodriguez Dominguez, Diana Marlene
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160903
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/160903
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Hábito lector
Estrategias innovadoras de la lectura
Plan lector
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description La presente investigación propició como objetivo determinar el nivel de hábitos de lectura en los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa del Cusco, 2024. Se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), para todos, centrándose en los hábitos lectores para un mejor aprendizaje. La metodología fue el diseño no experimental, de tipo transversal, descriptivo simple y alcance transversal, en una muestra de 23 estudiantes. Se aplicó el cuestionario de hábito lector que estuvo compuesto por cinco dimensiones: motivación, actitud, organización, tiempo, y estrategias y 25 preguntas en total, con respuestas tipo Likert, siendo validado por expertos y con la confiabilidad requerida. Los resultados mostraron que 12 estudiantes que representaron el 52% se situaron en el nivel bajo, 8 que representaron el 35% logró el nivel regular y 3 equivalentes al 13% alcanzó el nivel alto y se pudo inferir la tendencia del nivel regular a bajo, siendo así una preocupación resaltante para hacer propuestas de mejora en el plan lector y capacitación de docentes. Se concluyo que la mayoría de los estudiantes se situaron en el nivel bajo, seguido de un buen porcentaje en el nivel medio y solo una minoría lograron alcanzar el nivel deseado.
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Los resultados mostraron que 12 estudiantes que representaron el 52% se situaron en el nivel bajo, 8 que representaron el 35% logró el nivel regular y 3 equivalentes al 13% alcanzó el nivel alto y se pudo inferir la tendencia del nivel regular a bajo, siendo así una preocupación resaltante para hacer propuestas de mejora en el plan lector y capacitación de docentes. Se concluyo que la mayoría de los estudiantes se situaron en el nivel bajo, seguido de un buen porcentaje en el nivel medio y solo una minoría lograron alcanzar el nivel deseado.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHábito lectorEstrategias innovadoras de la lecturaPlan lectorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Hábitos de lectura en estudiantes de cuarto año de secundaria de una institución educativa del Cusco, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública32824096https://orcid.org/0000-0002-2609-74752398804309716132312567Tolentino Escarcena, RodolfoBecerra Silva, Nelly FannyHurtado Chancafe, Violetahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Cconislla_ZV-Rodriguez_DDM-SD.pdfS_Cconislla_ZV-Rodriguez_DDM-SD.pdfapplication/pdf1684940https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160903/1/S_Cconislla_ZV-Rodriguez_DDM-SD.pdff608b8643374342121b16da191fc6228MD51S_Cconislla_ZV-Rodriguez_DDM-IT.pdfS_Cconislla_ZV-Rodriguez_DDM-IT.pdfapplication/pdf4292361https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160903/2/S_Cconislla_ZV-Rodriguez_DDM-IT.pdf06794edb2cacaa36dcc622ade87cc75aMD52S_Cconislla_ZV-Rodriguez_DDM.pdfS_Cconislla_ZV-Rodriguez_DDM.pdfapplication/pdf2141701https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160903/3/S_Cconislla_ZV-Rodriguez_DDM.pdfd5e784f5dee9b2a86f62ce7bec252433MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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