Estrategia didáctica basada en la utilización de la biblioteca escolar para mejorar los niveles de comprensión lectora en educandos de 2do grado de la IE N° 16042-Linderos Jaén

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito elaborar una Estrategia Didáctica en la utilización de la Biblioteca Escolar para mejorar la Comprensión Lectora en los escolares del 2d° grado de la I.E. 16042 - Linderos Jaén. Para mejorar la comprensión lectora en el nivel literal, inferenc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yajahuanca Soplapuco, Berna María
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/30456
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/30456
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias didácticas
Comprensión lectora
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Se cogió como muestra censal a 20 alumnos del segundo grado del nivel primario, la investigación es descriptiva, acerca de la estrategia didáctica será validado mediante el juicio de tres expertos, se aplicó la estadística descriptiva e inferencial para procesar los datos, se concluye que la estrategia aplicada mejora de forma significativa la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de primaria de la IE Nº 16042 Francisco Bolognesi – Linderos.TesisChiclayoEscuela de Educación PrimariaDidáctica y Evaluación del Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias didácticasComprensión lectoraBibliotecashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategia didáctica basada en la utilización de la biblioteca escolar para mejorar los niveles de comprensión lectora en educandos de 2do grado de la IE N° 16042-Linderos Jaéninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación PrimariaUniversidad César Vallejo. 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