Los mapas mentales en el área de ciencia y ambiente en estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Internacional Elim de Villa El Salvador - Lima

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de elaboración de mapas mentales en el área de ciencia y ambiente en estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Internacional Elim de Villa El Salvador – Lima en el año 2015. El diseño de la investigación uti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Teniente Huaman, Yessica
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/4274
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/4274
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Nivel de colaboración
Mapas mentales
Ciencia y ambiente
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description La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de elaboración de mapas mentales en el área de ciencia y ambiente en estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Internacional Elim de Villa El Salvador – Lima en el año 2015. El diseño de la investigación utilizado fue descriptiva simple. La muestra fue no probabilística intencional por conveniencia, mediante censo; estuvo constituida por 40 estudiantes de cuarto grado de primaria. El instrumento de recolección de datos utilizado fue una ficha de observación validado por juicio de expertos y sometido a análisis de confiabilidad por consistencia interna mediante el coeficiente de Alfa de Cronbach. Posteriormente, los datos que se obtuvieron fueron procesados en el software estadístico IBM SPSS Statistics 21. Los resultados demostraron que los estudiantes de cuarto de primaria presentan un nivel intermedio en elaboración y dominio de mapas mentales en el área de ciencia y ambiente, habiendo obtenido como resultado que el 5,0% de los estudiantes se encuentran en el nivel de inicio, entre tanto que el 62,5% en el nivel en proceso y el 32,5% en el nivel de logro.
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Los resultados demostraron que los estudiantes de cuarto de primaria presentan un nivel intermedio en elaboración y dominio de mapas mentales en el área de ciencia y ambiente, habiendo obtenido como resultado que el 5,0% de los estudiantes se encuentran en el nivel de inicio, entre tanto que el 62,5% en el nivel en proceso y el 32,5% en el nivel de logro.TesisLima NorteEscuela de EducaciónInnovaciones Pedagógicas - Estrategias de Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVNivel de colaboraciónMapas mentalesCiencia y ambienteEducación PrimariaLos mapas mentales en el área de ciencia y ambiente en estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Internacional Elim de Villa El Salvador - Limainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducaciónUniversidad César Vallejo. 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